積極探討并推動自動化專業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才培養(yǎng)(完整版)
【正文】 3）本規(guī)范目前僅作為各個學校在專業(yè)教學中的參考性、指導性的文件。希望這個專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告能為自動化專業(yè)的教育教學改革，為創(chuàng)新性教學、科研提供一點參考。但是仍有一些學校并不明確這一點。 ＊除了自動化專業(yè)，很難再找到一個專業(yè)，它的基礎(chǔ)能覆蓋這么廣泛，從哲學方法論層面到數(shù)學層面、技術(shù)層面、工程層面。積極探討并推動自動化專業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才培養(yǎng) —— 高等學校自動化專業(yè)教學指導分委員會工作回顧 吳 澄，王 雄 2023年 8月 16日 內(nèi)容提要 □自動化學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 □自動化專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范的研制 □聯(lián)合有關(guān)教育學術(shù)團體，組織教學學術(shù)會議，促進高校自動化學科教育教學改革 □教材建設和課程研修班 □主辦全國大學生智能汽車競賽 一、自動化學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 ◆經(jīng)過 “ 自動化學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 ” 課題組和全國自動化專業(yè)高等教育界同仁們五年來的共同努力，取得了可喜成果，《自動化學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》于 2023年 3月由高等教育出版社正式出版。 自動化專業(yè)如何定位 ? ◆第二個問題是自動化專業(yè)如何定位？總體來說，應該辦成一個工科專業(yè)，而不是理科專業(yè)。 如何辦好自動化專業(yè)？ ◆對第三個問題 “ 如何辦好自動化專業(yè)？ ” ，當前我國的自動化專業(yè)辦學的內(nèi)外環(huán)境已經(jīng)比較完備，從本科、研究生的教育、博士后流動的整個人才培養(yǎng)體系已經(jīng)比較完整。 最近高教司要求啟動新一輪專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作，與上屆不同的是要求按照 “電子信息與電氣學科 ”來做發(fā)展戰(zhàn)略研究，并且由電子信息與電氣學科教學指導委員會牽頭來做，我自動化教學指導分委員會參與這項工作。應該指出《專業(yè)規(guī)范》制訂是一件非常復雜的工作，涉及面很寬，目前出版的是試行版本，未盡事宜將通過自動化專業(yè)廣大同仁共同努力在新一輪專業(yè)規(guī)范的研制中加以解決。 會議對自動化學科的發(fā)展、自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程設置與課程改革、教材建設、實踐教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)等問題進行了廣泛而熱烈的討論與交流，推動了自動化專業(yè)的教育教學改革。最大問題是“雷同”、“趨同”。 與會者一致認為，以上這些認識對推動我國自動化學科高等教育教學改革，尤其對做好新一輪專業(yè)規(guī)范的制定具有重要指導意義，對工科類其他專業(yè)教育教學改革也具有普遍指導意義。 （ 1） 2023年 12月 16日至 18日舉辦了第一期課程研修班 課程名稱：電機與運動控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、電機與拖動，主講教師：楊 耕（清華大學信息學院教授） 阮 毅（上海大學機電學院教授） 劉錦波（山東大學控制科學與工程學院教授）。來自全國 57所高校 (包括港澳在內(nèi) )的 112支隊伍參加了比賽，共提交技術(shù)報告 112篇、論文 55篇。 除以上工作外，自動化專業(yè)教學指導分委員會還開展了其
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