人教版高中地理選修六44生物多樣性保護(hù)1(完整版)
【正文】 將面臨死亡。 做好保護(hù)中華秋沙鴨的宣傳工作等。對(duì)于中華秋沙鴨的保護(hù)對(duì)策應(yīng)根據(jù)遷徙途中死亡的原因進(jìn)行分析 ,包括休憩地的建設(shè)、食物的保障 ,以及提高人類的保護(hù)意識(shí)等。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 遷移與應(yīng)用 ( 2020 ( 3 ) 原因 : 狩獵 、采集、污染、 生態(tài)破壞 ( 人口增長(zhǎng)帶來(lái)的對(duì)自然影響的加劇 ) 。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 一、生物多樣性 1 . 生物多樣性的層次 : 遺傳 多樣性、 物種 多樣性、 生態(tài)系統(tǒng) 多樣性。第四節(jié) 生物多樣性保護(hù) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 1 .舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。 2 . 面臨的問(wèn)題 : 日益 減少 。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 主題 物種滅絕的原因及保護(hù)措施 活動(dòng)與探究 材料 :教材 P67圖 “ 近 300 年來(lái)世界物種滅絕的趨勢(shì) ” 。全國(guó)課標(biāo) Ⅱ , 44 ) 中華秋沙鴨為我國(guó)一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類 ,目前全球只有 1 00 0 只左右。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 答案 : 可能原因 : 遷徙路線上缺少濕地等休憩和覓食地 , 疲勞饑餓致死 。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 . 物種滅絕的原因 物種滅絕是一種正常的自然現(xiàn)象 ,人類不合理的生產(chǎn)及生活活動(dòng)加速了物種滅絕的速度。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 生物多樣性還具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 12 34 5 讀下圖 ,完成第 1~ 2 題。美國(guó)物種較
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