【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評6琵琶行(并序)階段三階段五本課話題——關(guān)注弱者朗讀——課文中的名段我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低
2024-11-19 13:14
【摘要】6琵琶行(并序)吊白居易[唐]李忱①綴玉聯(lián)珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易,造化無為字樂天。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。注①李忱,唐宣宗,846~859年在位。[賞析]《吊白居易》是唐宣宗李忱為悼念詩人白
2025-08-16 02:05
【摘要】課時訓練16琵琶行(并序)基礎(chǔ)夯實,不正確的一項是()左遷..九江郡司馬左遷:降職。..臥病潯陽城謫居:降職后居住。信.手續(xù)續(xù)彈信:自信。等閑..度等閑:隨隨便便。解析詞語的解釋一定要聯(lián)系語境,句中的“信”應為“隨意、隨便”的意思。答案C,加
2024-12-09 11:44
【摘要】《琵琶行》學案 班級???????????姓名????????? 【學習目標】 ■欣賞詩中運用比喻、通感、烘托等手法形象地描寫音樂的語言藝術(shù)。 ■通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想感情,...
2025-04-05 05:14
【摘要】第一篇:《琵琶行》(節(jié)選)教案 《琵琶行》(節(jié)選)教案 教學目標: 教學準備:教學過程 一、導入: ,老師特別喜歡古典詩歌,剛才大家課前背誦了幾首古詩,老師聽得意猶未盡,還想聽! (生背)...
2024-10-13 15:30
【摘要】《琵琶行》學案第一課時【學習目標】知識與能力:1、能了解白居易的生平、有關(guān)文學常識和背景。2、學習重點字詞的讀音。3、能整體把握全詩主要內(nèi)容,理清思路。過程與方法:借助工具書和反復朗讀糾正字音。情感態(tài)度與價值觀:學習作者關(guān)注現(xiàn)實、同情和尊重受損害的下層婦女的美好品質(zhì)?!緦W習重點】1、能借助工具書和反復朗讀糾正字音。2、能理清詩歌脈絡(luò),體會詩歌意境。
2025-05-11 22:18
【摘要】①夕陽無限好——②身無彩鳳雙飛翼——③何當共剪西窗燭——④春蠶到死絲方盡——只是近黃昏心有靈犀一點通卻話巴山夜雨時蠟炬成灰淚始干近體詩六首之錦瑟?楚人喜愛的另一種絲類樂器是瑟,現(xiàn)已出土50余件有23弦、24弦、25弦不等。隨州共出土12件瑟,均為25弦。彩繪漆瑟主體由
2024-11-18 08:12
【摘要】琵琶行白居易作者簡介課堂練習課文分析寫作背景故事梗概重點鑒賞內(nèi)容分析全詩脈絡(luò)字____,號_______。他是唐代杰出的________詩人,倡導______運動。主張“文章合為時而著,詩歌合為
2025-01-08 13:17
【摘要】琵琶行(并序)白居易杜甫而后,白居易是我國古代一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。他所生活的七十多年里,正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時期,也正是唐朝走向衰微的時期。錯綜復雜的社會現(xiàn)實,在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首。他的成就,主要表現(xiàn)在兩個方面:一是政治諷喻詩;
2024-11-17 18:03
【摘要】琵琶行(第二課時)一、[教學目標]1、知識與能力:體會白居易詩歌意境,品味作者高超的音樂描寫藝術(shù)2、過程與方法:誦讀、理解、鑒賞、比較。3、情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學生對美好音樂的向往與熱愛,領(lǐng)會作者的情感里的人性美。二、[教學重難點]1、重點:分析白居易高超的音樂描寫藝術(shù)
2025-08-04 10:16
【摘要】第一篇:琵琶行教學設(shè)計 《琵琶行》教案設(shè)計 學習目標: 知識目標:了解作者經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,體會“同是天涯淪落人”的內(nèi)涵。能力目標:提升鑒賞能力,把握作者描寫音樂的藝術(shù)技巧,并初步學習這種藝術(shù)技巧...
2024-11-15 22:42
【摘要】琵琶行教學反思 琵琶行教學反思1白居易創(chuàng)作《琵琶行》文中他寫道“我聞琵琶已嘆息”“又聞此語重唧唧”,一是聽琵琶女彈奏琵琶曲調(diào)技藝高超,一是聽到琵琶女的身世與自己的遭遇有相同之處,所以白居易說...
2024-12-07 01:04