人教版必修5陳情表2(完整版)
【正文】 動之以情，恰到好處地解決了 “ 不從皇命 ”的難題。 （或：陳述幼時的孤苦及祖孫的相依為命、自己的一片孝心。 第一層重點敘朝廷征召之殷； 第二層重點寫自己進(jìn)退兩難的境地。 A、抓住晉 “ 以孝治天下 ” 的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。 品味 3層，看本段的語言特點 A、 “ 至微至陋 ”“ 豈敢 ” 等詞委婉動人，至為懇切。 詞類活用 夙遭閔 兇 察臣 孝廉 舉臣 秀才 猥以 微賤 謹(jǐn)拜表以 聞 則劉病 日 篤 臣之 進(jìn)退 是以區(qū)區(qū)不能廢 遠(yuǎn) 凡在 故老 沐浴 清化 名，憂患，不幸的事 動，作秀才，為秀才 動，作孝廉，為孝廉 名，社會地位低下之人 使動，使皇上聞 名，是否出來做官之事 名，年老之人 清明的政治教化 狀，一天天地 動，遠(yuǎn)離 非臣隕首所能上報 ——這實在不是我肝腦涂地就能報答得了的大恩大德啊。 陳以往之情 陳現(xiàn)今之情 陳日后之情 臣以險釁，夙遭閔兇 愿乞終養(yǎng)，死當(dāng)結(jié)草 進(jìn)退狼狽，不能廢遠(yuǎn) 李密 簡潔樸實 盡節(jié)之日長 ——忠 報養(yǎng)之日短 ——孝 沐浴清化 察舉拜除 薄奄危 生當(dāng) 死當(dāng) 愚誠 微志 真摯感人 不能廢遠(yuǎn) 。 臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。 特點： 委婉、流暢 。 C、正面陳述劉之現(xiàn)狀，是 “ 不能廢遠(yuǎn) ”的惟一原因?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”） （按時間順序） 作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級別越來越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。 我們今天讀這篇文章，就應(yīng)從感情和政治兩個方面來考慮它的
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