【摘要】函數(shù)的概念揚州生活科技學校數(shù)學組顏旭函數(shù)是研究“變化著的量”的數(shù)學,關注的是“對象之間的關系”。正如前蘇聯(lián)著名數(shù)學家亞歷山大洛夫所說的:函數(shù)是一個變量對另一個變量依賴關系的抽象模型。函數(shù)概念及其反映出的數(shù)學思想方法已廣泛滲透到數(shù)學的各個領域,是進一步學習數(shù)學的重要基礎;函數(shù)的基礎知識在現(xiàn)實生活、社會、經(jīng)濟及其他學科中也有著廣泛的應用。
2024-11-30 13:49
【摘要】第五章三角函數(shù)新的一章,新的起點,讓我們以十二分的熱情跑向終點,你準備好了嗎?云和職技校黃天中OA在平面內,一條射線繞著它的端點旋轉而形成的圖形B復習始邊終邊初中時角的定義是什么?§我們學過的角的范圍是多少?新
2024-11-18 08:42
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的奇偶性xyO12?2?1123?1?2?3f(x)=x3yxO1-11-1f(x)=x2中心對稱圖形11yxf(x)=x3O-1-1軸對稱圖形
2024-11-18 08:43
【摘要】1、兩個定義:對于f(x)定義域內的任意一個x,如果都有f(-x)=-f(x)f(x)為奇函數(shù)如果都有f(-x)=f(x)f(x)為偶函數(shù)??2、兩個性質:一個函數(shù)為奇函數(shù)它的圖象關于原點對稱一個函數(shù)為偶函數(shù)
2024-11-17 23:29
【摘要】不等式的基本性質高一第一學期數(shù)學學習目標1、掌握判斷兩個實數(shù)大小的基本方法。2、類比等式性質,猜想、證明不等式的基本性質。3、利用不等式的基本性質比較兩個實數(shù)的大小或證明簡單的不等式。新知學習1、比較兩個實數(shù)的大小(1)作差法0;0;0abababababa
【摘要】二次函數(shù)與最大利潤二次函數(shù)與最大面積二次函數(shù)與生產(chǎn)生活實際問題與二次函數(shù)例1:如圖,在一面靠墻的空地上用長為24米的籬笆,圍成中間隔有二道籬笆的長方形雞場,設雞場的寬AB為x米,面積為S平方米。(1)求S與x的函數(shù)關系式及自變量的取值范圍;(2)當x取何值時所圍成的雞場面積最大,最大值是多少?(3)若墻的
【摘要】(1)包含關系①如果x∈A,則x∈B,則集合A是集合B的子集,記為AB或BA顯然AA,ΦA????(2)相等關系對于集合A、B,如果AB,同時BA,那么稱集合A等于集合B記作A=B??(3)真子集關系
2024-11-18 15:31
【摘要】xy0研究函數(shù)的基本性質不僅是解決實際問題的需要,也是數(shù)學自身發(fā)展的必然結果。那么,如果從函數(shù)圖像的對稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質呢?1——函數(shù)的奇偶性知識探究:思考1:這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?思考2:對于這兩個函數(shù),f(-1)與f(1),f(-2)與f(2),f(-3)
【摘要】點此進入引例兩角和的余弦和角公式??)sin(????)cos(??sincoscossin?????coscossinsin????????)cos(??coscossinsin?????????)sin(??sincos
2024-11-17 23:27
【摘要】用樣本估計總體(1)----頻率分布直方圖問題1:(2013·湖北高考)從某小區(qū)抽取100戶居民進行月用電量調查,發(fā)現(xiàn)其用電量都在50至350度之間,頻率分布直方圖如圖所示.(1)直方圖中x的值為________;(2)在這些用戶中,用電量落在區(qū)間[100,250)內
【摘要】弧度制(1)高一數(shù)學課件復習使角的頂點與原點重合,角的始邊與x軸正半軸重合,那么角的終邊(除端點外)在第幾象限,我們就說這個角是第幾象限角。所有與角α終邊相同的角,連同角α在內,可構成一個集合:{α+k·360°
【摘要】概率的基本性質閱讀課本119頁—121頁,并解決以下問題:1、事件的關系有哪些?分別如何表示?2、事件的運算有哪些?和事件與積事件分別如何表示?3、互斥事件和對立事件的區(qū)別與聯(lián)系有哪些?4、概率的基本性質有哪些?在擲骰子實驗中,可以定義許多事件,{}{}{}{}{}{}{}?????
2024-11-18 08:41