【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測雨后6。（重點），學會多親近自然，熱愛自然。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：讀課文，想一想雨后的廣場是一片什么景象。二思：小哥
2025-11-08 20:50
【摘要】第一篇：七年級語文上冊《牛郎織女》教學設計浙教版 《牛郎織女》教學設計 【設計思路】 牛郎織女故事在漢代以前產(chǎn)生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現(xiàn)了當時小農(nóng)生產(chǎn)者和小手工業(yè)者要求改善生活、爭取...
2025-10-04 15:05
【摘要】?幸福的本能北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側，在中央電視臺的發(fā)射塔下面。門票的價格是：學生票和兒童票每張40元，成人票每張60元。這一天，我?guī)е⒆觼硗?。“成人票可以?yōu)惠些嗎？”在排隊買票的時候，不時聽到有人這么問售票員?！安豢梢??！贝翱诶锸抢浔穆曇?。于是，錢塞進去，票送出來
2025-11-08 02:32
【摘要】《不會叫的狗》學生是語文學習的主人。教師是學習活動的組織者和引導者。在本課教學中，教師應依托于文本，努力的為學生創(chuàng)設一種體驗式的教學情境，讓學生在問題的引導下，自主的走進文本，讀出興趣，體味情趣，從而悟出道理，張揚個性，體現(xiàn)課標中“鼓勵學生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設計理念][教學內(nèi)容]?本
2025-11-08 10:26
【摘要】列子列子，名列御寇，戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物，著有《列子》，其中的名篇有《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人憂天》等。伯牙伯牙是春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，擅彈古琴（是琴不是箏），技藝高超，既是彈琴能手
2025-11-08 02:33
【摘要】介紹作者?遲子建，女，漢族，1964年2月27日出生于黑龍江省漠河縣。中國作家協(xié)會會員；一級作家。著有長篇小說《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《偽滿洲國》《越過云層的晴朗》《群山之巔》等；?小說集《北極村童話》《白雪的墓園》《清水洗塵》《霧月牛欄》《當代作家選集叢書·遲子建卷》《踏著月光的行板》；散文隨筆集《傷懷之
【摘要】雨的四季劉湛秋教學目標:、畫面美，學習抓住景物特征描寫的表現(xiàn)手法。。默讀思考：文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？春雨圖夏雨圖夏日生機實踐:寫一種你熟悉的景物作業(yè)?自主鑒賞“秋雨圖
2025-11-09 07:06
【摘要】“人最寶貴的是生命。他給與我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時候就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’?！币陨线@段話，大家知道是誰說的么？前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金作者簡介
2025-11-07 22:56
【摘要】魯智深倒拔垂楊柳施耐庵解題智深相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。?話說魯達到五臺山落發(fā)為僧，智真長老賜法號智深。后由于魯智深兩次酒后大鬧僧堂，長老又把他推薦到東京相國寺，投奔智清禪師，為其討個職事僧做。大相國寺酸棗門外，廨宇
2025-11-08 13:22
【摘要】人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀念碑人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫遠觀說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀態(tài)、性質、功能、成因、結構、關系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給任意知識。說明文可分為兩類：事物說明文和
2025-11-07 22:58
【摘要】河大版七年級語文上冊第五單元作者簡介?彭端淑清代文學家曾任吏部郎中，后在錦江書院講學。著有《白鶴堂文集》?！稙閷W》選自《白鶴堂文集》，原名《為學一首示子侄》。學習本課生字，能借助注釋了解句子的意思，理解課文內(nèi)容，正確地朗讀課文。懂得辦好事情或搞好學習起決定作用的條件是自己
【摘要】為學清彭端淑一、學習目標“貴在立志、事在人為”的道理。懂得辦好事情或搞好學習起決定作用的條件是自己堅定的志向和堅持不懈的努力。“有志者事竟成”，學習重點文言詞語。,提高閱讀理解文言文的能力。學科網(wǎng)二、交流感知(一).作者作品簡介?彭端淑清代著名文學家，與李調
2025-11-10 14:38
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