【正文】 （理）作文的基本寫法： ? 開門見山交代要寫的事物。 ? 四、狀物作文 ? 狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。 多么純真的愛呀！我的眼睛又一次被淚水濕潤了，我趕忙把自己的獎狀同爸爸的獎狀一起放在了抽屜的最底層 …… ? 三、寫景作文 ? 寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。上面寫著：史忠民同志在偵察破案中，表現突出，榮立三等功。 “你怎么還不吃飯？”媽媽捅了我一下， “啊，怎么他們沒有 ……” 頓時，我心里涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里送著。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。②照應開頭或揭示中心。 ? 記事作文的基本寫法 ： ? ①交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。王爺爺決定去看一看。王爺爺流著汗為我們修理電的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現， 助人為樂的精神也成了最值得我學習的榜樣了。 ? 按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現 。 這些好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。 ? 這本書講述了 60個孩子最該看的故事，精彩紛呈，新意不斷，笑話連篇。 ? 生動的童話故事和詩歌則把我?guī)肓藟艋冒愕氖澜?，總是讓我流連忘返，讓我受到深深的啟迪。 希望大家有空拿這本書好好看看。它是一本漫畫書。 ? 書中印象最深刻的故事是 《 管鮑之交 》 ，這個故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來齊桓公要命鮑叔牙為相國時，鮑叔牙卻將這個很高的職位讓給了管仲。 驢子嘶叫著，可當他明白了什么之后，便停止了嘶叫?！? 推薦一本好書的方法 ?一是要把書名、內容說清楚明白； ?二是可以從不同角度介紹 ──比如有趣的部分、書給人的啟示、快樂等； ?三是要把聽的同學的疑問給簡要解答 。 語文園地八 讀讀寫寫： 妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食 肝臟 紀昌學射 百發(fā)百中 扁鵲治病 無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞 讀讀記記 唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規(guī)矩 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救 倒霉 起誓 簡短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥 口語交際 ?態(tài)度自然大方 ?聲音響亮 ?講述流暢有條理 ?講述完整 ?語言生動吸引人 ?列寧說：“書籍是巨大的力量。 向你介紹一本好書 ? 同學們，想必你們讀過的書肯定不少吧！我們一向都認為要“多讀書，讀好書”，今天，我向你們推薦一本書： 《 寓言中的道理 》 。主人很好奇，沒想到驢子竟然把每一次落在身上的土都抖下來，用力踩在腳下，不一會兒，驢子竟把自己升到了井口。鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。現在，這本書早已跨越了國界，成為全世界人們可貴的精神財富。 ? 每天我都陶醉在書海里。 ? 它的詞句總是通俗易懂，描寫總是生動優(yōu)美，讓我從中學到了怎樣運用恰當的語言表達自己的感覺，讓我從中學到了許多寫作技巧。它是一本184頁厚的書，內容豐富，不僅有創(chuàng)意，而且注有音，不懂的字拼一拼拼音就會了。我們有什么理由不和好書交朋友呢？ ?寫一寫聽別人或給別人講故事的情景； ?發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話； ?寫一寫自己的夢想或希望； ?把自己關注的人和事寫進習作。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。 每當別人問 我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說： “ 是傳達室的王爺爺！ ” （ 開篇扣題 ） （人物外貌描寫對后面王爺爺表現的平易近人，助人為樂做好鋪墊） （結尾寫出了所感，表明了觀點 照應開頭的“敬佩”） 一天，我在家開著空調，悶熱的天氣能感受著習習的涼風，實在是愜意極了，正享受著呢，只聽 “ 吱 ” 的一聲，空調停了。 語言描寫 人 優(yōu)秀品質 典型事例 （外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動） 板書 一、開篇 三、結尾 二、典型事例 ①介紹人物及人物外貌。②抓住作文要求，開門見山點明要寫的事情。 做到“結尾有力”的主要途徑是 ： 一、 把事件的結局交代清楚 。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。吃飯時，爸媽只字未提我得二等獎的事，更甭說什么表揚了。 我不禁回憶起爸爸那件件往事。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。 ? 比較詳細描寫事物的形狀、生長環(huán)境和特點。 彤彤很有人性 ， 但有時也很淘氣 。無論寫人，還是記事，一論都離不開作者的感情，想象作文也不例外。 ) 同學們，未來的學校是無限美好的。桌子角上有一個指紋線。如果他們還不醒的話，就會伸出一根針扎他們的手。②故事的內容是虛構的，情節(jié)簡單，篇幅短小，寓意深刻，給人以啟迪?！? “我的孩子呀，長得最最美麗?！? 貓頭鷹回到家里，它只見到一只空空的鳥巢。 他告訴了老木匠所有的事情。伊諾說：“我們去尋找寶藏吧！”“丌，丌要去，遇到什么危險可丌好。精靈一聽是寶藏，便說：“你怎么知道這里有寶藏的？”伊諾說：“我無意中拾到了一張藏寶圖。第一個是：誰知道天上有幾顆星星？第二個問題是：用什么可以解答開所有的謎？第三個問題是：什么時候，時代廣場的大鐘會敲響13下？”匹諾曹想了想，說：“第一題的答案是：天知道，第二題的答案是：答案，第三題的答案是：改修理的時候。我覺得不僅僅是對媽媽不公平，對我也不公平。要爸爸跟我說上幾句話就更困難了?？删褪窃谶@樣美好的冬天里，奶奶卻突然地病了，不知道是什么原因，只知道天氣太寒冷了?？晌覀兙谷粵]有辦法去減輕奶奶的這種疼痛，我感到非常的后悔，要是我是醫(yī)生那該多好啊。 這就是我夢想，我相信有一天它就會實現。 概括文章主要內容的方法 在概括文章的主要內容時，我們可以用同一種方法 ——先了解每一部分主要講了什么，再把每部分的主要意思連起來。 是告訴我們做事情要做到底，不能半途而廢 ,不能輕視小力量 。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。并且黃蓋愿意詐降曹操，行周瑜之詐降計。 對仗工整巧妙，運用了頂真的修辭手法。 乾?。? 花甲重逢，增加三七歲月。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。形容書法極有筆力。 【 獨秀 】 。 概括主要內容時應注意： 抓重點句 ，但不要引用人物的語言，可以概括出主要意思。最好將本學期所學的表達方法運用到作文中。那天夜里我們全家人都陪在奶奶的身邊，希望她能夠盡快地好起來。查結果告訴我們：奶奶得的是風濕性關節(jié)炎。 5.“我的夢想”， ?你的夢想是什么？ ?為什么有這個夢想呢？ ?這個夢想具體是怎樣的？ ?怎樣才能實現這個夢想呢？ 寫作提綱 ； 開頭 ：我的夢想是什么？