【摘要】資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例(說課稿)各位評委好:今天我說課的題目是山東教育出版社出版的高中地理必修三第三單元第二節(jié)《資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》。根據(jù)新課程理念,我說課的內(nèi)容分四個部分:一、說教材,二、說教法,三、說學(xué)法指導(dǎo),四、說課堂教學(xué)過程。一、說教材
2024-12-09 03:22
【摘要】第一節(jié)荒漠化的危害與治理-----以我國西北地區(qū)為例一、教材分析教材分析包括四個環(huán)節(jié):教材的地位和作用、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教材的處理。1、教材的地位和作用:本節(jié)課的內(nèi)容是在前一節(jié)《西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景》知識的基礎(chǔ)上,詳細分析西北荒漠化的成因、防治措施以及成功經(jīng)驗
2024-11-19 19:23
【摘要】第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展---以長江流域為例無邊落木蕭蕭下,不盡滾滾來長江孤帆遠影碧空盡,惟見天際流長江高峽出平湖一橋飛架南北,天塹變通途長江全長6300千米,是我國最長的河流,在世界大河中僅次與尼羅河、亞馬孫河,居于
2024-11-17 16:55
【摘要】森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例一棵50年的樹價值幾何?一棵50年的樹:經(jīng)濟價值:300美金生態(tài)價值:202000美金一、森林的作用及世界森林現(xiàn)狀森林的生態(tài)效益調(diào)節(jié)氣候穩(wěn)定大氣成分涵養(yǎng)水源保持水土防風固沙繁衍物種保持生物多樣性……全
2024-11-17 04:59
【摘要】森林的開發(fā)和保護----以亞馬孫熱帶雨林為例一.森林的生態(tài)效益與分布——大自然的總調(diào)度室(1)重要作用:調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土以及繁衍物種和維護生物多樣性。(2)環(huán)保功效:凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風固沙全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁、生物多樣性減少布二.雨
【摘要】第二節(jié)森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航?1.重點:雨林的全球環(huán)境效應(yīng);雨林生態(tài)的脆弱性?2.難點:亞馬孫開發(fā)計劃及影響?3.考情:2020年上海春季高考考查林地的作用;2020年高考天津卷考查了亞馬孫平原熱帶雨林的保護森林--“大自然的總調(diào)度室”(一)
【摘要】第四單元區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例長江流域的基本概況:閱讀長江流域示意圖長江發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、流經(jīng)地形區(qū)——圖4-1-3、
2024-11-17 07:41
【摘要】河流的綜合開發(fā)利用——以美國田納西河流域為例兩河文明即美索不達米亞文明,希臘語的意思是兩河之間的土地。原義“河間地區(qū)”,東抵扎格羅斯山,西到敘利亞沙漠,南迄波斯灣,北及托羅斯山。北部為山地,向南經(jīng)過于草原和平原到南部沼澤性的兩河三角洲。美索不達米亞是古巴比倫的所在,在今伊拉克共和國境內(nèi)。尼羅河文明
2024-11-18 11:56
【摘要】一、森林的生態(tài)環(huán)境效益和經(jīng)濟效益二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)三、雨林生態(tài)的脆弱性森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例四、亞馬孫開發(fā)計劃及其影響五、雨林的的困境與出路——開發(fā)還是保護森林別稱森林效益天然凈化器或吞碳吐氧機天然吸塵器吞水吐雨器天然蓄水池過濾器
2025-05-01 01:52
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)—以美國田納西河流域為例教學(xué)目標:1、觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點:特殊性和整體性。2、結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3、通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。4、掌握河流開發(fā)的分析方法,樹立科
2024-11-23 10:52
【摘要】第二節(jié)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例四、東北老工業(yè)基地的可持續(xù)發(fā)展三、魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主要策略二、魯爾區(qū)發(fā)展過程中遇到的問題一、魯爾區(qū)發(fā)展的歷史背景本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容明確三個問題?1、魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢?2、開發(fā)過程中存在的問題及其原因?3、解決措施一、魯爾區(qū)發(fā)展的歷史背
2025-04-30 12:03
【摘要】《能源資源的開發(fā)》學(xué)生自學(xué)學(xué)案濱州市濱城區(qū)第一中學(xué)吳會波2020年7月19日09:14舒德全于11-7-1909:27推薦現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一部分作業(yè)有照搬、抄襲的嫌疑。但這篇學(xué)案,是吳老師自己精心設(shè)計的。材料典型豐富,導(dǎo)學(xué)問題合理,可借鑒性很強!在教學(xué)領(lǐng)域,傳授知識很重要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力更重要。為此我在《能源資源
2024-11-19 22:40