【摘要】P116頁案例?地位平等、合法權(quán)益、節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境原則權(quán)利?健康權(quán)、生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)P116頁案例?民事責任環(huán)節(jié)一:民事責任知多少十四課民事權(quán)利與民事責任了解民事責任2、民事責任意義,是一種民事救濟手段,目的是使受害
2025-06-20 16:17
【摘要】第二單元待人之道第2課平等友善第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人學習目標,屬于社會主義核心價值觀。,平等享有各種權(quán)利,做到平等待人。,做到將心比心。,弘揚平等和友善的美好品德,為營造中國特色社會主義和諧社會努力奮斗。知識梳理一、人格平等,相互尊重。
2024-11-17 20:32
【摘要】第四單元讓人生有意義關(guān)愛社會課前預習課堂練習第2課時社會公益人人有責課后訓練課前預習,我們還年幼力薄。從現(xiàn)在做起,學習做一個積極的社會成員,樹立回報_____的意識,培養(yǎng),是我們?nèi)松闹匾n題。
2024-11-17 18:19
【摘要】第二單元待人之道第2課平等友善第2課時與人為善,將心比心知識梳理___________的_______方式和_______方式。。(1)將心比心就是_________,遇事能夠____________,能夠________別人的處境,_______別人的痛苦,以溫暖的態(tài)度和方式_
2024-11-17 18:20
【摘要】第二單元待人之道平等友善第2課時與人為善,將心比心課后作業(yè)一、單項選擇題1.“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己?!泵绹軐W家愛默生這句話對我們做人的深刻啟示是()A.授人玫瑰,手留余香B.人人為我,我為人人C.己所不欲,勿施于人D.將心
【摘要】第四單元讓人生有意義第2課胸懷世界第1課時多元文化,人類財富文化交流,和諧共進學習目標,知道文化對于人類的意義。、多樣且互相促進,學會正確對待文化差異。,人類相互依存,有很多共同的問題需要解決。,珍視民族文化,兼容并蓄,學會創(chuàng)新,樹立全球視野,了解世界共同問題,培養(yǎng)責任感,做一個有擔當?shù)?/span>
2024-11-17 02:10
【摘要】第四單元讓人生有意義胸懷世界課前預習課堂練習第2課時生活在相互依存的世界課后訓練課前預習、民族的聯(lián)系越來越,人類的命運從來沒有像今天這樣,世界日益成為一個的整體。
2024-11-17 20:34
【摘要】第二單元待人之道平等友善課前預習課堂練習第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后訓練課前預習一、人格平等,相互尊重,每個人天生就應該具有同等的、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著,每個人的
2024-11-17 10:04
【摘要】專題二民事權(quán)利和義務專題二速效提能訓練考點內(nèi)容解讀考點內(nèi)容解讀人身權(quán)1.人身權(quán)的內(nèi)涵公民的人身權(quán)是民事主體依法享有的與其人身不可分離而又無直接財產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利,是以實現(xiàn)人身利益為內(nèi)容的權(quán)利。2.人身權(quán)的地位和作用人身權(quán)是民事主體的一項最基本的權(quán)利,它是其他民事權(quán)利存在的前提,是現(xiàn)代文明社會進步和發(fā)
2024-11-12 17:44
【摘要】《生活中的法律常識》2021高考(1B)自選模塊復習民事權(quán)利和義務(1)民事法律關(guān)系與民事法律責任(2)人身權(quán)(3)物權(quán)的三種類別(4)知識產(chǎn)權(quán)(5)民事權(quán)利的行使與界限
2025-05-14 22:59
【摘要】禍患積于微教學目標?1、認識不良誘惑和從眾心理是未成年人不良誘惑的重要誘因?2、了解違法與犯罪?心理學家曾做過一個有趣的試驗,他發(fā)給兒童一些精美的糖果,并告訴他們:誰能在他回來之前不吃糖果,將會得到更多的糖果。之后,他便躲在屋外觀察……開始,幾乎所有兒童都不去吃糖果;過了一會,有幾個按捺不住的兒童吃
2024-11-17 09:59
【摘要】第二單元待人之道平等友善第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后作業(yè)一、單項選擇題《外地戶口》說明()A.不平等已經(jīng)成為社會生活的主流,無需大驚小怪B.在社會生活中,不平等的現(xiàn)象依然存在C.在不平等現(xiàn)象面前人們是無能為力的D.體育競賽都有暗箱
2024-11-17 02:11