人教版選修以意逆志，知人論世(完整版)
【正文】 ？ 我們如何將這一方法運用于實踐當中呢？ 我們要正確把握一首詩歌的主旨，就得從正確解讀詩歌文辭入手。 ? 現(xiàn)在人們不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風光，而是從中領悟到它所蘊含的哲理思想的 啟示 ：只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界 。 在欣賞詩的過程中，我們已經學到了欣賞詩歌的一種基本方法，即孟子提出來的“以意逆志”。 聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。 《 聲聲慢 》 通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。 磧 (q236。 ④大散關：地名，在陜西寶雞縣西南，為宋金交界處。 宋代： 盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的 憤懣 ，歸家無望的 哀痛 。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 ① 朗誦全詩，體會全詩的感情基調如何？ ②詩歌的感情基調是感傷的、嘆惋的，那我們在誦讀時該怎樣來表現(xiàn)呢？是讀得快還是讀得慢，是讀得激昂還是讀得低沉？ ③詩歌中最能表現(xiàn)出詩人感情的是哪些詩句？是前半首還是后半首？ ④這兩句詩歌主要的意象是什么？ ⑤諸葛亮的人物形象有何特點？ ⑥你怎樣理解這兩句詩中所包含的思想情感呢？ ⑦諸葛亮雖然雄才大略，功業(yè)昭著，但最終卻沒有完成自己的事業(yè)，這就不能不使人為之嘆惋了。 原因？ 盛唐 強盛的國勢，開放的思想文化，與 中晚唐 的頹勢， 宋 長期的積貧積弱的國勢的差異造成了不同的時代的風氣和時代精神。 ⑥堪：可
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