【摘要】第一節(jié)蘆筍一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)退出本節(jié)一、品種類型(二)綠蘆筍(一)白蘆筍二、生物學(xué)特性(二)生育周期(三)對環(huán)境條件的要求(一)形態(tài)特征花、果實種子莖葉(一)形態(tài)特征根(二
2025-09-19 15:12
【摘要】歡迎光臨指導(dǎo)!第五部分動物脊椎動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類無脊椎動物原生動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物棘皮動物第八章魚類(22020種)最大的魚——鯨鯊
2025-10-31 05:37
【摘要】海水中的氯一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能認(rèn)識氯氣的物理性質(zhì),用化學(xué)語言表述氯氣與金屬、非金屬、水、堿等發(fā)生反應(yīng)的重要化學(xué)性質(zhì),了解氯氣的用途,理解氯水和漂粉精用于消毒的原理。2.過程與方法通過實驗的觀察,學(xué)會為解決化學(xué)問題而進(jìn)行的記錄,并能積極思考和討論,增強(qiáng)探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀了解化學(xué)知識在解決生活、生產(chǎn)
2025-11-14 00:20
【摘要】?我國的國體是什么?人民民主專政(我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家)第五課·政治參與公民責(zé)任第一節(jié)、政治參與是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)公民有序的政治參與?我國公民行使選舉權(quán)
2025-11-09 10:22
【摘要】政治老師高一上教學(xué)計劃 一、高一政治教學(xué)基本情況、 第一,"三個代表"重要思想為指導(dǎo),講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本知識,黨和國家全面建設(shè)小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社...
2025-11-14 04:10
【摘要】牛頓第一定律執(zhí)教:張芳第一章研究的是物體的運動第二章研究的是物體的受到的力運動學(xué)力學(xué)牛頓第一定律思考:物體的運動和物體受到的力之間有什么關(guān)系呢?小實驗:用力推動放在桌上的課本有推力時無推力時運動狀態(tài)運動靜止亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
2025-11-09 16:11
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法。。,會正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點:1.牛頓第一定律。2.力是物體運動狀態(tài)改變的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因。學(xué)習(xí)難點:力是物體產(chǎn)生加速度的原
2025-11-08 11:02
【摘要】海水中的氯海水中的氯1、氯氣的物理性質(zhì)2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)3、氯水的成分4、漂粉精的制備與工作原理1915年4月22日,在第一次世界大戰(zhàn)的比利時戰(zhàn)場上,德軍正與英法聯(lián)軍對峙。忽然,從處于上風(fēng)口的德軍陣地上升起一股股黃綠色的云團(tuán),一直飄向處于下風(fēng)口的英法陣地。毫無準(zhǔn)備的英法士兵猝不及防,眼
2025-11-10 16:27
【摘要】我國戰(zhàn)國時期的惠施說過:“一尺之棰,日取一半,萬世不竭”物質(zhì)是無限可分的戰(zhàn)國時期的墨子則認(rèn)為“非半不斫(zhuó)則不動,說在端”,意思是物質(zhì)到了沒有一半的時候,就不能掰開它了。這種不能再被分割的部分,被稱其為“端”物質(zhì)被分割是有條件的1、古典原子論:探索人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的足跡古
2025-11-08 19:24
【摘要】第八章力和運動牛頓第一定律慣性力和運動的關(guān)系如何呢?物體的運動需要力來維持。亞里斯多德(Aristotle,前384——前322年)是古希臘斯吉塔拉人,著名的哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家。伽利略笛卡兒物體的運動不需要力來維持笛卡兒是著名的法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家,
【摘要】第二節(jié)海水中的氯Cl2的物理性質(zhì)?狀態(tài):氣體(常溫常壓);?顏色:黃綠色;?味:刺激性;?溶解性:能溶于水(VH2O:VCl2=1:2),其水溶液稱為氯水;?熔沸點:易液化(1atm下,℃;或者常溫下加壓到6atm)為黃色油狀的液氯,-1
【摘要】牛頓第一定律歷史的回顧定律的學(xué)習(xí)知識的深化練習(xí)與鞏固歷史的回顧在伽利略和牛頓以前,人們認(rèn)為力是維持物體運動所不可缺少的.古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出:力是物體運動的原因!必須有力作用在物體上