語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第11課赤壁賦3(完整版)
【正文】 在準(zhǔn)確把握文言現(xiàn)象，疏通文意的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該注重對(duì)文章的鑒賞，即揣摩意境，感悟情感，是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。正如余秋雨先生在《蘇東坡突圍》中說(shuō)，《赤壁賦》乃中國(guó)文人的通用電碼，是一篇難得、有味的經(jīng)典美文。 處于這個(gè)階段的學(xué)生都渴望長(zhǎng)大，但在人生道路中總會(huì)有挫敗感，難以釋?xiě)?，心中充滿了迷茫。探討如何將景、情、理緊密結(jié)合是教學(xué)難點(diǎn)。 ? 2．基礎(chǔ)落實(shí)（ 10分鐘） 結(jié)合上節(jié)預(yù)習(xí)學(xué)案，展示成果。 3．自讀課文，理清思路。把課堂交給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建師生間和諧平等互動(dòng)的語(yǔ)文課堂。以 《 赤壁賦 》為載體，可培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀、豁達(dá)的生活態(tài)度，幫助他們快速成長(zhǎng)為品性之人。和《師說(shuō)》《游褒禪山記
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