語文版中職語文（拓展模塊）第11課《赤壁賦》3(文件)
【正文】 的感情是如何變化的？文章可以分為幾部分？ 第 2段中，蘇軾的歌聲帶給你什么感覺，而客人的簫聲又給你什么樣的感覺？ 第 3段從客人的回答中可以看出是什么讓其心生悲傷？ 4．深入思考：作者如何將景、情、理緊密結(jié)合？ （難點(diǎn)） 如何評價(jià)蘇軾隨遇而安，及時(shí)行樂的人生態(tài)度？ 積極進(jìn)取，直面人生 聽任天命，隨遇而安 窮則獨(dú)善其身 達(dá)則兼濟(jì)天下 作業(yè) ? 比較閱讀蘇軾的《 后赤壁賦 》 寫一篇 400字左右的讀后感。 3．自讀課文，理清思路。大文豪蘇軾似乎對赤壁情有獨(dú)鐘，在貶謫黃州期間兩次登臨便寫下了 “ 兩賦一詞 ” 。把課
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