人教版歷史選修3第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)(完整版)
【正文】 大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。 （ 3）戰(zhàn)略地位： 資源豐富，歷來是大國(guó)、強(qiáng) 國(guó)看重并傾力爭(zhēng)奪的地區(qū)。 ： 1949年 7月，簽署了停戰(zhàn)協(xié)議。 （ 2）各 方態(tài)度 ① 阿拉伯國(guó)家切斷了英法的石油供應(yīng)。 （ 4）美蘇：開始了對(duì)中東地區(qū)的爭(zhēng)奪。 （ 1）開始： 年 10月，埃及和敘利亞同時(shí)進(jìn)攻 以色列。 （ 1） 1978年，埃以簽署：“ ”，雙方 實(shí)現(xiàn)和解。 土地 換和平 四、海灣戰(zhàn)爭(zhēng) （一）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)背景 （ 2）經(jīng)過： 1990年 8月 2日，伊拉克對(duì)科威特發(fā)動(dòng) 襲擊， 8月 8日，伊拉克宣布同科威特“合并”。 ③美國(guó)為維護(hù)西方的經(jīng)濟(jì)命脈和顯示在 世界上的領(lǐng)導(dǎo)作用。 （ 1）給科威特和伊拉克兩國(guó)人民帶來災(zāi)難。唇亡則齒寒，戶破則堂危。 1978年 ， 埃及總統(tǒng)薩達(dá)特獲得諾貝 爾和平獎(jiǎng)； 1994年諾貝爾和平獎(jiǎng)授予以色列總理 拉賓和巴解主席阿拉法特。 解題關(guān) 鍵是要對(duì)薩達(dá)特 、 阿拉法特和拉賓的主要活動(dòng)有正 確的理解和認(rèn)識(shí) 。 （ 2） 1959年成立 “ 法塔赫 ” 組織；長(zhǎng)期堅(jiān)持抗擊 以色列的斗爭(zhēng)；與以色列總理拉賓談判 ， 并達(dá)成一 系列重要協(xié)議 ， 對(duì)中東和平進(jìn)程作出巨大貢獻(xiàn)；建 立巴勒斯坦自治政府等。 （ 2）歷史因素是二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇軍隊(duì)對(duì)朝鮮分區(qū)占 領(lǐng)，建立兩個(gè)對(duì)立政權(quán)；地理因素是朝鮮半島在東北亞 的重要戰(zhàn)略地位，美國(guó)企圖控制朝鮮半島，形成對(duì)蘇中 的戰(zhàn)略包圍圈。 （ 3）埃及人民的英勇抗?fàn)?，美蘇等國(guó)際社會(huì)的壓 力，阿拉伯國(guó)家的支持。有 的被稱為 “ 冷戰(zhàn) ” 下的 “ 熱戰(zhàn) ” ，有的被稱為 發(fā)展中國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，有的被稱為現(xiàn)代高科 材料二 和世界大戰(zhàn)相比，局部戰(zhàn)爭(zhēng)似乎對(duì)人 類的威脅較小，但有統(tǒng)計(jì)表明從第二次世界大 戰(zhàn)結(jié)束到 20世紀(jì) 80年代末，共發(fā)生大小 280多場(chǎng) 局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，平均每年 6次以上，造成 的總損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第二次世界大戰(zhàn)！僅據(jù)聯(lián)合 國(guó)兒童基金會(huì) 2020年報(bào)告，自 1990年以來，就有 200萬兒童死于戰(zhàn)爭(zhēng)， 600 （ 1 （ 2）二戰(zhàn)以來，在同一地區(qū)接連爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，次數(shù) （ 3）結(jié)合當(dāng)今世界的主題，就以上材料談?wù)勀銓?duì) 解析 第（ 1）問結(jié)合材料分類作答，注意教材之外的局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)；第（ 2）問注意判斷準(zhǔn)確，結(jié)合判斷思考其原因；第（ 3）問是從世界和平與發(fā)展主題，認(rèn)識(shí)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和我們?cè)撊绾巫龅膯栴}。 （ 2）中東戰(zhàn)爭(zhēng)。 結(jié)合下列圖片和所學(xué)知識(shí)，回答問題： （ 1）仔細(xì)閱讀以上兩幅圖，判斷它們分別指哪次 戰(zhàn)爭(zhēng)？ （ 2）這兩場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上有何相同和不同？ （ 3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為美國(guó)發(fā)動(dòng)這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng) 共同的目的是什么？ 答案 （ 1）朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。 各方應(yīng)該保持冷靜，積極推動(dòng)以和談的方式促進(jìn)問題解 決等。（言之成理即可） 課時(shí)訓(xùn)練 ，回答問題： 材料一 如果世界 ?? 沒有分成兩個(gè)對(duì)立的陣 營(yíng) ， 如果朝鮮不是處在兩個(gè)陣營(yíng)的中間 ， 那么發(fā) 生這個(gè) “ 晨靜之鄉(xiāng) ” 的沖突可能會(huì)是嚴(yán)重的 ， 也 許會(huì)是激烈的 。 第 （ 2） 問只要弄清阿拉法特的主要政績(jī)歸納即可 。 拉賓頒獎(jiǎng)詞：是戰(zhàn)爭(zhēng)英雄，更深知和平之可貴； “給和平一個(gè)機(jī)會(huì)”，推動(dòng)巴以雙贏。
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