專題2-1中學(xué)化學(xué)課程目標改(完整版)
【正文】 如何保持中國教育哲學(xué)的優(yōu)點，同時引進美國教育哲學(xué)對優(yōu)秀學(xué)生的長處應(yīng)是全國教育界需關(guān)注的問題。 2. 使學(xué)生了解硅及二氧化硅的主要性質(zhì)及這些性質(zhì)在材料中的應(yīng)用。 課程及教學(xué)目標的構(gòu)成 ? 教學(xué)內(nèi)容要素（ 知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀） ? 教學(xué)方式途徑要素 ? 教學(xué)水平要素 1. 認知性學(xué)習(xí)目標的水平 知道 、 說出 、 識別 、 描述 、 舉例 、 列舉 了解 、 認識 、 能表示 、 辨認 、 區(qū)分 、 比較 理解 、 解釋 、 說明 、 判斷 、 預(yù)期 、 分類 、 歸納 、 概述 應(yīng)用 、 設(shè)計 、 評價 、 優(yōu)選 、 使用 、 解決 、 檢驗 、 證明 2. 動作性學(xué)習(xí)目標的水平 初步學(xué)習(xí) 初步學(xué)會 學(xué)會 3. 體驗性學(xué)習(xí)目標的水平 體驗 \感受 意識 、 體會 、 認識 、 關(guān)注 、 遵守 初步形成 、 樹立 、 保持 、 發(fā)展 、 增強 活動：設(shè)計教學(xué)目標 請大家分組閱讀下列兩個教材片斷，設(shè)計出相應(yīng)的課時教學(xué)目標 教材片段 1：研究氯氣的性質(zhì) 教材片段 2：物質(zhì)的量濃度 設(shè)計活動 下次課的準備 ?閱讀高中化學(xué)課程標準 ?了解并思考高中化學(xué)新課程的課程結(jié)構(gòu)（課程類型、模塊設(shè)置、模塊定位） 。 4. 通過分析“鋁與氧氣反應(yīng)條件”，加深學(xué)生對“外因通過內(nèi)因起作用”的辯證唯物主義觀點的認識。 愛
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