人民版歷史選修2寫進法律文獻的民主之一(完整版)
【正文】 (2)時間： 1776年 7月 4日 。 議會 立法 自由選舉 ? 4． 影響 ? (1)限制了國王權(quán)力 ， 強調(diào)了 “ ” 的憲法原則 。 法律 制度化 ? 3． 法律文獻： 英國的 《 權(quán)利法案 》 、 美國的《 獨立宣言 》 、 法國的 《 》 等法律文獻都體現(xiàn)了革命中的民主理想 。 從此 ， 費城作為合眾國的搖籃載入了美利堅的史冊 。 近代民主進程 人人生而平等 理想 ? 2． 民主運動的歷程 ? (1)一般歷程：通過民主運動的推動和傳播 ，民 主 理 論 變 成 ， 這是近代民主化的一般歷程 。 ? (2)確立議會的 權(quán)力 ， 規(guī)定國王不能停止或廢除法律 。 ? (3)從法律上鞏固了英國資產(chǎn)階級革命的成果 。 ? (2)用大量篇幅列舉英國的暴行 。宣言最早以政治綱領(lǐng)的形式宣布人權(quán)神圣不可侵犯 ， 比法國 《 人權(quán)宣言 》 早 13年 ， 所以被馬克思稱為世界上 “ 第一個人權(quán)宣言 ” 。 ? (4)自由原則：高度重視人的自由 。 ? (3)法律面前人人平等的理念 ， 法律是公共意志的表現(xiàn) 。 ” 威廉所說的 “ 你們 ” 是指 ( ) ? A． 英國議會 B． 英國貴族 ? C． 英國民眾 D． 英國王室 ? 解析： 1688年英國發(fā)生了 “ 光榮革命 ” ，議會中的反對派邀請威廉和瑪麗共同入主英國 。 ? 美國 《 獨立宣言 》 和法國 《 人權(quán)宣言 》 ? 1． 《 獨立宣言 》 與啟蒙思想的關(guān)系是怎樣的 ？ ? 提示： (1)《 獨立宣言 》 的思想來源于法國的啟蒙思想 。 因此 ， 各個公民都有言論 、 著述和出版的自由 。 意義：否定了封建等級制度 ，體現(xiàn)了摧毀封建君主專制的要求 ， 成為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器 。 因為傳統(tǒng)的權(quán)利不具備法律的強制性 ， 只有將權(quán)利寫入法律文獻中才具有強大的約束力 ， 才能使權(quán)利的享受制度化 。 ? 1． “ 光榮革命 ” 后 ， 英國議會頒布了 《 權(quán)利法案 》 等一系列法律文獻 ， 其最重要的作用是( ) ? A． 大大限制了王權(quán) ， 擴大了議會的權(quán)力 ? B． 議會掌握了王位繼承權(quán) ? C． 議會控制了任命法官的權(quán)力 ? D． 奠定了君主立憲制的基礎(chǔ) ? 解析： 本題考查學生的分析理解能力 。 ? ——英國史學家柯麥芝 ? 材料二 對于代替公民親自集會的代議制 ??我們最好只限于研究少數(shù)幾個最有名的 、 與我們的特殊情況最為近似的例子 。 練規(guī)范、練技能、練速度 。 ? ——美國開國元勛漢密爾頓 ? 請回答： ? (1)根據(jù)材料一分析為什么各國 “ 都選擇了英格蘭的議會制度 ” ？ ? (2)材料二中的英國下院在 《 權(quán)利法案 》 中 ，擁有哪些權(quán)力 ？ 與英國資產(chǎn)階級革命前相比 ，其地位有什么變化 ？ ? (3)綜合上述材料結(jié)合所學分析英國的政體具有怎樣的特征 ？ ? 解析： 本題考查學生對材料的閱讀和理解能力 ， 解題關(guān)鍵在于緊扣英國資產(chǎn)階級革命前后議會與國王權(quán)力的變化去分析 。 ? 答案： D ? 2． (2020 ? (3)你知道美國獨立日是哪一天嗎 ？ 美國獨立日有什么紀念意義 ？ (教材 P21) ? 提示： 7月 4日 。 材料中規(guī)定：要在法律允許的范圍內(nèi) ， 如果違反法律要負擔責任 。 ” ? ——《 人權(quán)宣言 》 第 17條 ? 請回答： ? (1)此材料體現(xiàn)了 《 人權(quán)宣言 》 的哪項基本內(nèi)容 ？ 除此之外 ， 《 人權(quán)宣言 》 規(guī)定人們還享有什么權(quán)利 ？ 在當時有什么重大意義 ？ ? (2)從上述內(nèi)容中分析人們是否可以無限制地運用自己的權(quán)利 ？ 概括材料在這方面的觀點 。 ? (2)《 獨立宣言 》 所應用的基本思想是盧梭一貫倡導的人民主權(quán)說 ， 但是 《 獨立宣言 》 的基本取向卻不是闡明基本人權(quán) ， 而是借此說明美國人民脫離英國 、
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