【摘要】9雷雨(節(jié)選)學習目標走近作品基礎練習課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇的基礎理論,學習欣賞戲劇的方法;(2)體會戲劇中個性化的語言和人物性格。2.(1)合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象;(2)體味劇中人物微妙的心理變化。、半殖民地半封建社會的罪惡。學習目標走近作品基礎練習課文圖解整體感知
2025-11-08 10:40
【摘要】原著:林海音改編:伊明走近作者作家簡介:臺灣作家林海音,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,父母曾東渡日本經(jīng)商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返臺,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,小英子即在北京長大。1948年8月同丈夫回到臺灣,2020年文壇
2025-11-08 18:15
【摘要】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達。他小時候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因為向哥哥借錢在外游玩,還不出錢來,把鐲子的一小部份刮掉、賣掉,再還給哥哥錢
2025-11-08 10:41
【摘要】第四單元古典詩歌(2)第14課唐詩五首學國學,行者常至?!x自《晏子春秋》【譯文】努力去做的人常??梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺3?梢赃_到目的。2.疑行無成,疑事無功?!x自《商君書》【譯文】行動遲疑不決辦不成事,做事猶豫不能成功。3.子曰:“巧言亂德。小
2025-11-08 14:36
【摘要】第14課唐詩五首第四單元古典詩歌(2)文本導學文內(nèi)文外學習重點。,體會作者的思想感情;賞析詩作中景情交融、融情于景的藝術(shù)手法。課外名句集錦王維,西出陽關無故人。——《送元二使安西》,每逢佳節(jié)倍思親?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》,雪盡馬蹄輕。——《觀獵
2025-11-09 02:01
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五12長亭送別本課話題——離別朗讀——課文中的名段1.“悲歡聚散一杯酒,南北東西萬里程?!?.“曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!比松且荒婚L劇,離別是難以避免的一迭又一迭的情節(jié)。從古至今
2025-11-09 02:07
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五9雷雨(節(jié)選)本課話題——環(huán)境塑造人朗讀——課文中的名段魯大海哼,你的來歷我都知道,你從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險,——周樸園(厲聲)下去!仆人們(拉大海
2025-11-08 03:02
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五8甘地被刺本課話題——正義朗讀——課文中的名段在波拉宮內(nèi),悲痛和哀悼至少暫時彌合了印度各宗派間的分歧,悲傷把印度教徒、穆斯林和錫克族人融為一體。然而,憂心忡忡的人們因孟買發(fā)生暴亂而更加恐懼。他們擔心失去
【摘要】項羽劉邦局!鴻門宴第一課時演讀感知第二課時課文梳理第三課時話題辯論《史記.項羽本紀》《鴻門宴》第一章演讀感知預讀感知演讀比
2025-11-08 18:55
【摘要】鴻門宴故事一、無傷告密二、夜訪張良三、項伯說情四、沛公赴宴五、鴻門飲宴六、項莊舞劍七、樊噲闖帳八、樊噲力斥九、沛公逃席十、誅殺無傷鴻門宴之無傷告密鴻門宴之夜訪張良鴻門宴之項伯
2025-10-02 04:09
【摘要】《鴻門宴》導學案第三課時制作人:審核人:[來源:學&科&網(wǎng)]制作時間:【學習目標】【學習重點】1、學習作者善于運用對比使人物形象更加鮮明突出的寫作方法。2、掌握文中重要的實詞、虛詞、句式?!緦W習過程】一、研讀第五至七自然段,完成下列問題。(一)、一詞多義舉:(1)舉
2025-11-10 06:26
【摘要】鴻門宴司馬遷教學目的“軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點實詞,掌握文中詞類活用,成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律,掌握本文重點虛詞。盾、斗爭中刻畫人物,通過人物個性化語言、行動展示人物特征的寫作方法。旦日饗士卒(饗,xiǎng,用酒食款待)
2025-05-12 13:48