【摘要】課前測(cè)評(píng)1、根據(jù)注音把詞語補(bǔ)充完整。zāotà()jué?。ǎ﹝uàn住()qídǎo()魚qí()cánhái()2、給下列生字注音。啐()了一口血()腥呆滯()系(
2024-11-19 14:36
【摘要】《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為。《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡(jiǎn)介寓(寄托)言是一種文學(xué)體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道
2024-11-17 02:35
【摘要】行路難⒈朗讀背誦古代詩詞。⒉整體了解各首詩詞的主要意思。⒊體會(huì)詩詞所表現(xiàn)的情志或意趣。教學(xué)目的導(dǎo)入古詩詞是我國文學(xué)史上的瑰寶。學(xué)習(xí)古詩詞要整體了解各首詩詞的主要意思,記住其中那些表現(xiàn)詩詞主旨的優(yōu)秀詩句,能夠背誦。作者簡(jiǎn)介:李白,字太白,號(hào)青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”之稱。少年抱負(fù)宏
2024-11-19 14:35
【摘要】10別了,不列顛尼亞男:小河彎彎向南流流到香江去看一看東方之珠我的愛人你的風(fēng)采是否浪漫依然女:月而彎彎的海港夜色深深燈火閃亮東方之珠整夜未眠守著滄海桑田變幻的諾言合:讓海風(fēng)吹拂了五千年每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴(yán)讓海潮伴我來保佑你請(qǐng)別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉女:船兒彎彎入海
2024-11-17 02:25
【摘要】第10課短新聞兩篇—?jiǎng)e了,“不列顛尼亞”作者:2導(dǎo)入新課1997年7月1日,是中華人民共和國政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的時(shí)刻!這也是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時(shí)刻。在這樣一件百年盛事之際。數(shù)位新華社記者,作為歷史的見證人,真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘的時(shí)刻,寫下了《別了,“不列顛尼
2024-11-17 10:19
【摘要】21詩詞五首詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象。導(dǎo)入新課走進(jìn)詩歌優(yōu)美的意境,來品味我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。?知識(shí)與能力目標(biāo):體會(huì)詩歌所描繪的意境。體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情。?過程與方法目標(biāo):了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點(diǎn)。?情感
【摘要】干將莫邪干寶作者簡(jiǎn)介本文選自志怪小說《搜神記》。干寶:東晉史學(xué)家、文學(xué)家。第一段楚干將莫邪為楚王作劍,三年乃成。王怒,欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當(dāng)產(chǎn)。夫語妻曰:“吾為王作劍,三年乃成。王怒,往必殺我。汝若生子是男,大,告之日:‘出戶望南山,松生石上,劍在其背。
2024-11-17 02:40
【摘要】八年級(jí)語文上冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌詩詞五首過故人莊游山西村漁家傲浣溪沙——常樂鎮(zhèn)中廖棟正音、釋詞怒號(hào)():掛罥():塘坳():忍:對(duì)面:呼不得:倚():
【摘要】治水必躬親錢泳第二十三課導(dǎo)入新課大禹治水,三過家門而不入,因地制宜,終將水患制服,被后世傳為佳話。清官海瑞,他體恤民情,嚴(yán)懲貪官污吏,與包公齊名,被稱為“海青天”。可我們同學(xué)知道嗎?他在治水上也頗有成就呢!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海瑞治水的文章《治水必躬親》(板書),看看他是如何治理水患的。作者簡(jiǎn)介:
2024-11-17 02:45
【摘要】父母的心日本川端康成學(xué)習(xí)目標(biāo)一、整體感知課文,揣摩人物心理。二、理解文章在情節(jié)安排上“一波三折,跌宕起伏”的特點(diǎn);三、感受小說“濃濃的愛心,淡淡的哀怨”的風(fēng)格特征。自學(xué)指導(dǎo)一:(1)了解作者,積累字詞。(2)通讀全
2024-11-17 20:33
【摘要】干將莫邪----干寶有關(guān)資料二、關(guān)于干寶生卒年不詳。東晉史學(xué)家、文學(xué)家。字令升。新蔡(今河南新蔡)人。平生著作很多。有《周易注》、《周官注》、《春秋左氏義外傳》、《晉紀(jì)》、《搜神記》等。所撰《搜神記》,是魏晉志怪小說的代表作,原書20卷,已佚,今傳本為后人輯錄。解
【摘要】干將莫邪干寶教學(xué)目的:1.理解故事的全過程,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理。2.敘述故事,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.理解赤不惜生命,客以身殉義行為的可取性和局限性。教學(xué)重點(diǎn):1.理清文章的故事情節(jié)。2.分析人物的性格特征。