【摘要】（80×2）÷（20×2）＝444（80×5）÷（20×5）＝（80×10）÷（20×10）＝80÷20＝4（80÷2）÷（20÷2）＝（80÷
2024-11-29 00:16
【摘要】原制作：尚芳蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來探索商的變化規(guī)律，同學們通過實際的例子要理解并掌握被除數(shù)和除數(shù)的擴大與縮小會引起商發(fā)生怎樣的變化。理解并熟記被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或者縮小相同的倍數(shù)，商不變。能夠解決相關的實際問題。已知8400÷40=210，如果被除數(shù)和除數(shù)同時乘以一個數(shù)（0除外），商有什么變化？
2024-12-04 21:09
【摘要】，組內所有成員按順序每人摸一次，為了公平起見，等大家摸完球后老師告訴大家紅黃球各代表哪個隊伍。，并把球重新放回口袋。，要把口袋抖一抖，用手攪一攪。比賽規(guī)則記錄到如下表格內：任意摸到一次，都有兩種可能的結果，可能摸到紅球，也有可能摸到黃球，所以這個游戲很公平。黃球紅球試一試：在下面的口袋里任意摸出一個球，會出現(xiàn)
2024-11-17 10:16
【摘要】1、會根據(jù)商不變性質，用簡便方法計算被除數(shù)和除數(shù)末尾有0，且有余數(shù)的除法。2、會根據(jù)商不變性質，用簡便方法計算有關計算題。3、培養(yǎng)學生觀察、概括以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索新知的能力。復習28÷4=14÷=140÷1、填上合適的數(shù)，使等式成立。220
2024-12-11 12:57
【摘要】第一篇：人教版小學數(shù)學四年年級上冊《商不變的規(guī)律》教學設計 《商不變的規(guī)律》教學設計 基礎知識：積的變化規(guī)律，（1）2×6=12（2）20×6=120（3）200×6=1200引導學生從上往下觀察...
2024-11-10 02:35
【摘要】《商不變規(guī)律》說課稿尊敬的各位評委:大家好!我今天說課的內容是北師大版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第77-78頁教學內容《商不變的規(guī)律》教材分析：商不變的規(guī)律是在學生掌握了運算律的基礎上進行學習的。本課通過學生在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中學習并鞏固商不變的規(guī)律。它的學習，讓學生清晰準確地理解商不變的
2024-12-09 02:17
【摘要】商不變的規(guī)律北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習商不變的關系，同學們通過具體的實例自己總結商不變的規(guī)律，并且能夠應用這個規(guī)律解決實際的計算題?？谒悖?800÷400＝3600÷300＝6000÷300＝1500÷500＝
2024-12-12 23:01
【摘要】商不變的規(guī)律北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習商不變的關系，同學們通過具體的實例自己總結商不變的規(guī)律，并且能夠應用這個規(guī)律解決實際的計算題。花果山風景秀麗，氣候宜人，那兒住著一群猴子。有一天，猴王讓小猴分桃子。猴王說：“給你8個桃子，平均分給2只小猴子。”小猴子一聽，連連搖頭，“不行，太少了！太少了！”“那就給你
2024-12-11 13:10
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習商不變的規(guī)律，同學們要結合日常生活中的實際例子理解并掌握商不變的規(guī)律，能應用商不變的規(guī)律解決相關的實際問題。（80×2）÷（20×2）＝444（80×5）÷（20×5）＝（80×10）÷（
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習商不變的關系，同學們通過具體的實例自己總結商不變的規(guī)律，并且能夠應用這個規(guī)律解決實際的計算題。（80×2）÷（20×2）＝444（80×5）÷（20×5）＝（80×10）÷（20
2024-12-13 12:27
【摘要】含有小括號的混合運算教學要求：1、能用自己的語言歸納出含有小括號的三步混合運算式題的運算順序。并能理解。2、通過理解運算順序，進一步積累解決問題的經驗，提高解決問題的能力。3、加強合作交流、以展思維能力。教學重點：掌據(jù)含有小括號的三步混合運算式題的運算順序。教學難點：理解運算順序
2024-11-17 10:17
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊從一點引出兩條射線所組成的圖形。頂點射線射線邊邊角的定義角也可以看做一條射線繞端點旋轉所組成的圖形。邊邊這個角叫直角。4邊邊第一類這個角叫直角。等于90度的角，叫做直角。邊邊第
2024-11-17 20:29
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