xxxx年隨堂優(yōu)化訓(xùn)練生物必修三人教理科第4章第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)(完整版)
【正文】 1)地形的變化 2)土壤濕度和鹽堿度的差異 3)光照強(qiáng)度不同 4)生物⑤ ____________不同 5)人與動(dòng)物的影 響 【 探究與學(xué)習(xí) 】 能較好地說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有 分層現(xiàn)象的是 ( ) A．森林中有喬木層、灌木層、草本層 B．不同的地段上動(dòng)、植物的分布不同 光照強(qiáng)度 食物條件 自身生長(zhǎng)特點(diǎn) C．一片竹林中的竹子高矮不一 D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高 【 答案 】 A 土壤中的小動(dòng)物類群豐富度的研究 1． 豐 富度的調(diào)查方法 —— ________采集調(diào)查。 【 答案 】 B 系 名 稱 數(shù)量坐標(biāo)圖 物質(zhì)、能 量關(guān)系圖 特點(diǎn) 實(shí)例 關(guān) 群落的種間關(guān)系比較 互 利 共 生 ①相互依賴，彼 此有利 ②如果彼此分 開，則雙方或一 地衣； 方不能獨(dú)立生存 大豆 ③數(shù)量上兩種生 與根 物同時(shí)增加，同 瘤菌 時(shí)減少，呈現(xiàn)出 “同生共死”的 “同步性變化” 寄 生 ①對(duì)寄主 B 有 害，對(duì)寄生生物 A 有利 ②如果分開，則 寄生生物難以單 獨(dú)生存，而寄主 生活得更好 菟絲 子與 大豆； 噬菌 體與 侵染 的細(xì) 菌；人 與蛔 蟲 競(jìng) 爭(zhēng) ①數(shù)量上呈現(xiàn) “你死我活”的 “同步性變化” ②如果兩種生物 生存能力不同， 則如圖甲；如果 生存能力相同， 則如圖乙 牛與 羊；農(nóng) 作物 與雜 草 捕 食 一種生物以另一 種生物為食，數(shù) 量上呈現(xiàn)出“先 增加者先減少， 后增加者后減 少”的不同步性 變化 牛和 草；青 蛙與 昆蟲 種間關(guān)系識(shí)記 ①互利共生 —— 同生共死。 (2)意義：有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用。 (1) 分布特點(diǎn)：鑲嵌分布????? 不同地段分布著不同的種群同一地段上種群密度也有差別 海拔垂直群落結(jié)構(gòu)差異 —— 溫度。 ②方法：體型較大的動(dòng)物用包著紗布的鑷子取出；體型較 小的動(dòng)物用吸蟲器采集。 (6)要在樣土塑料袋上標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間。這反映了
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