專題復(fù)習(xí)-商南縣高級(jí)中學(xué)(完整版)
【正文】 C．若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素。這是因?yàn)榇碳な? 神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng) 末梢釋放的 進(jìn)入 ，隨后與突觸 后膜上的 結(jié) 合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。 (2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是 ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量 ，原因是 。因此， α 銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是 A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直 （ 08江蘇） 22．右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是 A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多 B．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 C．圖中共有 3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 （ 09江蘇） 2．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是 A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 B．組織液中 Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小 C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo) （ 09江蘇） 29． (8分 )下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。海南）與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是 A．上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記 B．開始上課時(shí)聽到 “ 起立 ” 的聲音就站立起來 C．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D．遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名 √ 【 例 3】 右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式。 （ 2）神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng) 沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的，總是 由胞體傳向 。下列關(guān)于突觸與興奮傳遞正確的是 A．興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體 B．神經(jīng)元之
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