【摘要】宿豫區(qū)實驗高中集體備課用案時間:2020年3月13日星期三教學(xué)課題西塞山懷古教學(xué)目標(biāo)1、了解詩人劉禹錫的生平。2、了解詠史詩的一般特點。3、理解詩中借古喻今的寫法。4、理解詩歌的內(nèi)容和境界。教學(xué)重點目標(biāo)2教學(xué)難點目標(biāo)4教學(xué)方法誦讀-討論-評
2024-11-18 16:04
【摘要】作者簡介顧城1956年生于北京。12歲時輟學(xué)放豬。“文革”中開始寫作。后成為朦朧詩派的代表作家。1980年初失業(yè)。生活漂泊不定。1985年加入中國作家協(xié)會。1988年赴新西蘭,講授中國古典文學(xué)。后辭職隱居激流島。1992年獲德國DAAD創(chuàng)作年金,在德國寫作。1993年10月8日在其新西蘭寓所殺妻后自殺,
2024-11-16 23:29
【摘要】李憑箜篌引解題李憑:梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時?!疤熳右蝗找换匾姡鹾顚⑾嗔ⅠR迎”,他的精湛技藝,受到詩人們的熱情贊賞。引:一種古代詩歌體裁,篇幅較長音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。作者李賀:字長吉,世稱李長吉、鬼才、詩鬼等,與李白、李商隱三人并稱唐
2024-11-16 23:33
【摘要】歸去來兮辭陶淵明陶淵明我國第一位出色的田園詩人有心做官,但又厭倦官場世俗條框的束縛,所以總處在“一心處兩端”(出仕與歸隱)的情狀之中。他29歲開始入仕,從此13個年頭,時官時隱,達(dá)3次,做官時間總計不過四五年。這種矛盾的情狀一直貫穿一生。詩歌情感:
2024-11-17 08:31
【摘要】聽穎師彈琴?中國五千年悠遠(yuǎn)的文明是由詩歌匯成的一條斑瀾的河流,也是由音樂匯成的河流。古人喜歡聽音樂,孟子就提到齊王好樂,《論語》中載“子在齊聞《韶》,三月不知肉味?!惫糯魳芬埠苊烂?,韓娥的歌聲能繞梁三日,余音不絕,秦青放歌能“聲振林木,響遏浮云。”真是令人心馳神往。白香山江上琵琶(即《琵琶行》)韓退之
2024-11-16 23:34
【摘要】西塞山懷古劉禹錫劉禹錫(772~842),字夢得,中唐文學(xué)家、哲學(xué)家。805年,參加“永貞革新”。因為宦官、藩鎮(zhèn)的強烈反對,革新失敗,劉禹錫初貶為連州(今廣東連縣)刺史,行至江陵,再貶朗州(今湖南常德)司馬。他被貶謫長達(dá)22年,但卻始終不屈。在詩歌創(chuàng)作方面,劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易
2024-11-16 23:32
【摘要】·其一在寓居夔州兩個年頭里,杜甫時年五十五歲,已處在人生之秋,眼看晚年多病,知交零落,壯志難酬,心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時,不免觸景生情,感發(fā)詩興,故曰《秋興》。知人論世創(chuàng)作背景?當(dāng)時安史之亂雖然結(jié)束,但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險,另外,唐朝與
2024-11-17 08:44
【摘要】1、請你自己讀讀詩歌,思考:這是一條怎樣的小河?2、再讀課文時,用你自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)生字,把詩歌讀順。坎坷(kǎnkě)地面坑洼不平。———我在山谷里不停地奔跑——不管路途多么遙遠(yuǎn)、坎坷,冬天多么寒冷,夏天多么火熱。哺育(bǔ)孤單、冷清。寂寞(jìmò)我常常忍受著寂寞,有時也要
2024-11-29 14:19
【摘要】《金銅仙人辭漢歌》閱讀答案 篇一:《太常寺奉禮郎李賀歌詩集序》閱讀答案及翻譯 太常寺奉禮郎李賀歌詩集序 杜牧 太和五年十月中,半夜時,舍外有疾呼傳緘書者,牧曰:必有異,亟取火來!及發(fā)之,果...
2025-03-30 05:35
【摘要】曹禺與現(xiàn)代戲劇顛峰之作《雷雨》一、生平與創(chuàng)作簡介?曹禺,原名萬家寶(1910-1996)祖籍湖北潛江,出生于天津一個官僚家庭。?1922秋年進(jìn)入南開中學(xué)讀書,開始接觸到新興話劇。?“南開新劇團(tuán)是我的啟蒙老師:不是為著玩,而是借戲講道理,它告訴我,戲是嚴(yán)肅的,是為教育人民、教育群眾,同時自己也受教育,它使我熟悉舞臺,熟悉觀眾,熟悉
2024-11-19 13:43
【摘要】因聲求氣吟詠詩韻第三單元周邦彥蘇幕遮周邦彥周邦彥(1056-1121)北宋詞人。字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。妙解音律,善于作詞,宋徽宗時曾任大晟樂府提舉官,進(jìn)一步完善了詞的體制形式。他的詞富艷精工,自成一家,有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱。作品多寫旅思、綺情,也有詠
2024-11-17 08:04
【摘要】學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎《論語》學(xué)而第一中的開篇第一句話解釋之!譯文:孔子說:“學(xué)過了,然后按一定時間去實踐它,不也很愉悅嗎?”習(xí),甲骨文(羽,翅膀)(口,像鳥窩狀),表示在鳥窩里振翅。造字本義:幼鳥在鳥巢上振動翅膀演練飛行。有的甲骨文在鳥巢中加點寫成“日”狀。金文承續(xù)甲骨文字形。篆文誤將金文的鳥巢狀“日”寫成“白”。俗體楷書省去正體