【摘要】3探索三角形全等的條件第2課時【基礎梳理】_____分別相等的兩個三角形_____,簡寫為:___________或________.2.(1)兩角分別相等且其中一組等角的_____相等的兩個三角形全等,簡寫成:___________或________.夾邊“角邊角”“ASA”對邊“角角邊
2025-06-14 04:06
【摘要】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復原來三角
2025-06-12 08:02
【摘要】溫州實驗中學南賽月義務教育課程標準實驗教科書北師大教材(八年級下)溫州實驗中學南賽月義務教育課程標準實驗教科書北師大教材(八年級下)三個條件:三角相等三邊相等兩角一邊相等兩邊一角相等SSSASAAAS知識回顧兩邊夾角兩邊及一邊對角探索一兩邊夾角
2024-11-06 21:59
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(下)8探索直角三角形全等的條件回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于C,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊
2024-11-30 08:17
【摘要】全等三角形一.教學地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線,在知識結(jié)構(gòu)上,等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過證明兩個三角形全等來加以解決;在能力培養(yǎng)上,無論是邏輯思維能力、推理論證能力,還是分析問題解決問題的能力,都可在全等三角形的教學中得以培養(yǎng)和提高。因此,全等三角形的教學對全章乃至以
2024-11-19 10:57
【摘要】第四章三角形5利用三角形全等測距離新知1利用三角形全等測距離當兩點間的距離無法直接測量時,就可以想辦法構(gòu)造兩個全等的三角形,利用三角形全等測出未知的距離.(1)利用三角形全等測距離,實際上僅是三角形全等在生活中應用的一個方面;(2)利用三角形全等解決實際問題的步驟:①先明確實際問題應用哪些知識來解決;
2024-12-07 23:01
【摘要】第四章三角形1、三角形的內(nèi)角和2、三角形的分類.(1)等腰三角形:有_____相等的三角形叫做等腰三角形.(2)等邊三角形:_____都相等的三角形是等邊三角形,也叫_________.(3)關(guān)于等腰三角形各部分有其特定的名稱.
2024-11-17 08:36
【摘要】探索三角形全等的條件一、填空題:(每題3分,共15分)1.如圖1,已知AC=BD,要使得△ABC≌△DCB,只需增加的一個條件是________.BA0CDBACDBACD(1)(2)(3)
2024-12-03 03:07
【摘要】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數(shù)學年級:七年級主備人:王花香審批:學生例題研習
2024-11-18 16:50
【摘要】認識三角形(1)
2024-11-27 23:01
【摘要】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實際問題的過程中進行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,能夠利用三角形全等解決生活中的實際問題.?對應邊相等,對應角相等.?(1)“SSS”:三邊對應相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應相等的
【摘要】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實際問題的過程中進行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,能夠利用三角形全等解決生活中的實際問題.?對應邊相等,對應角相等.?(1)“SSS”:三邊對應相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應相
2025-06-20 22:52