目標與計劃培訓課件(完整版)
【正文】 怨他人，抱怨社會，抱怨世界 案例分析 1952年 7月 4日清晨，加利福尼亞海岸下起了濃霧。在以往這類渡海游泳中她的最大問題不是疲勞，而是刺骨的水溫。 人們拉她上船的地點，離加州海岸只有半英里！后來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因為她在濃霧中看不到目標。 T字型評估法 在日常生活中 ,有許多值得我們追求的東西 ,但我們并沒有那么多的時間和資源去做每一件事 ,我們就要做出選擇 ,而 T字評估法 ,正是用于多個案的深度分析對比 ,以幫助我們做出正確選擇我工具 T字型評估法 B方案 缺點 優(yōu)點 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. A方案 缺點 優(yōu)點 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 例如 :選擇對象 是讀研究生還是在本單位等機會 是換工作還是努力工作 T字型評估法 取舍決擇的原則 : 兩害相權 ,取其輕 ?！崩蠋熃又謫査?你認為保險業(yè)能不能幫你達成這個目標？ 他說： 只要我努力，就一定能達成?！保?那么一天要 50人：一個月要1500人；一年呢？就需要拜訪 18000個客戶。 的確，計劃是目標的度量儀。 ? 制訂計劃，就是為了執(zhí)行。所以計劃既有指導性，也有可變性。 來到西部 ， 到處是人 ， 他買了工具 ， 找到一塊合適的空地 ， 便開始淘起金來 。 案例分析 ? 這案例與目標與計劃有何關系 ? 如他設立的目標是一定要找到黃金 ,那結果又如何 英國諺語 : 計劃寫在沙灘上 ,目標刻在石頭上 計劃的步驟 (1)收集情報 ,分析現(xiàn)狀 (2) (3) 選擇評價各種方法。而眼下，部門里又 冒 出許多問題亟待解決。 ? 諸葛亮管理監(jiān)督著五個人，他們的工作任務是安裝和檢測生產(chǎn)線上的電子計時器。他們認為任務標準應當再降低 20%。 ? 諸葛亮知道，老板決不會接受他們提出的降低任務標準的要求。諸葛亮覺得這次是讓員工參與計劃制訂的絕好機會。他想： 這又是我采用 39。 (5) 形成書面文稿 (6) 確認計劃 收集情報 ,分析現(xiàn)狀 人 :人數(shù)、技能、態(tài)度 物：設備、機器、原料等 時間：期間、時期、期限等 場地：地點、區(qū)域、范圍等 經(jīng)費：預算及成本 方法：方法的類別及控制手段是否有遺漏 彼此之間的關系 各事物的重要程度 確定前提 前提是指計劃工作的假定條件，即執(zhí)行計劃時的預期環(huán)境。 無奈之下 ,他只好灰溜溜地離開 .好不容易又找到一個地方 同樣的悲劇再次上演 ,這樣的事情多次發(fā)生 。 于是陸續(xù)有人轉往上游 、 下游 ， 繞道而行 。這樣才能使計劃有可行性。 計劃的種類 計劃的種類很多 從性質(zhì)上說，有工作計劃、生產(chǎn)計劃、學習計劃等 ﹔ 從范圍上說，有國家計劃、部門計劃、單位計劃、個人計劃 ﹔ 從內(nèi)容上說，有綜合性計劃、專業(yè)計劃等 ﹔ 從時間上說，有跨年度的多年計劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃，等等。“如果沒有的話，就要靠陌生拜訪。 ? 一年： 300萬業(yè)績。剝洋蔥法 ? 像剝洋蔥一樣，將大目標分解成若干個小目標，再將每個小目標分解成若干個更小的目標，一直分解下去，直到知道現(xiàn)在該干什么 大目標 小目標 更小目標 即時目標 生涯規(guī)劃系統(tǒng)的剝洋蔥圖 總體目標 （ 人生核心軸）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1