心理咨詢師培訓(xùn)班輔導(dǎo)課件(完整版)
【正文】 y) 2 ] 重測(cè)信度 三、心理測(cè)驗(yàn)的信度和效度問題復(fù)本信度復(fù)本信度 (Alternateform reliability)指的是兩個(gè)平行的測(cè)驗(yàn)測(cè)量同一批被試所得結(jié)果的一致性程度。（用一個(gè)外在標(biāo)準(zhǔn)估計(jì)效度）衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)是否有效的外在標(biāo)準(zhǔn)稱作效標(biāo) 心理與教育測(cè)量工作中常用的效標(biāo)主要有：學(xué)業(yè)成就、等級(jí)評(píng)定、臨床診斷、專門的訓(xùn)練成績(jī)、實(shí)際的工作表現(xiàn)、對(duì)團(tuán)體的區(qū)分能力以及其他現(xiàn)成的有效測(cè)驗(yàn)。四、心理測(cè)驗(yàn)的常模問題2 最常見的常模分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換方式 （ 1）百分等級(jí)分?jǐn)?shù)（ 2）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)四、心理測(cè)驗(yàn)的常模問題 （ 1）百分等級(jí)分?jǐn)?shù) 一個(gè)原始分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在一個(gè)群體的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)中，得分低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)的百分比，百分等級(jí)取值越大，說明成績(jī)?cè)絻?yōu)秀。但 Z分?jǐn)?shù)由于計(jì)算中經(jīng)常出現(xiàn)負(fù)數(shù)和小數(shù)，所以，產(chǎn)生了多種將 Z分?jǐn)?shù)作線性變換，使負(fù)號(hào)與小數(shù)消失，全部變?yōu)檎龜?shù)的轉(zhuǎn)換方法 , 如， T分?jǐn)?shù) 。 13 五月 20235:12:06 上午 05:12:06五月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 05:12:0605:12:0605:12Thursday, May 13, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 05:12:0605:12:0605:125/13/2023 5:12:06 AM1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 5:12:06 上午 5:12 上午 05:12:06五月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 05:12:0605:12:0605:12Thursday, May 13, 20231知人者智，自知者明。 13 五月 20235:12:06 上午 05:12:06五月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 五月 215:12 上午 五月 2105:12May 13, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。五、心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施與分?jǐn)?shù)解釋靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 百分等級(jí)分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)四、心理測(cè)驗(yàn)的常模問題：具有相等單位的量數(shù)，以 Z表示。區(qū)分法：根據(jù)某一成績(jī) (效標(biāo)測(cè)量 )將被試分組，再分析不同組的被試在另一測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)差異。 三、心理測(cè)驗(yàn)的信度和效度問題分半信度 分半信度 (splithalf reliability)指的是將一個(gè)測(cè)驗(yàn)分成對(duì)等的兩半后，所有被試在這兩半上所得分?jǐn)?shù)的一致性程度。 (3)測(cè)量誤差是完全隨機(jī)的，并服從正態(tài)分布。 修改測(cè)量工具 不正確地使用工具 二、心理測(cè)驗(yàn)的基本假設(shè)二、心理測(cè)驗(yàn)的基本假設(shè)測(cè)量誤差的種類 隨機(jī)誤差 系統(tǒng)誤差 由與測(cè)量目的無關(guān)的、偶然因素引起的、而又不易控制的誤差。心理測(cè)量1 心理測(cè)量學(xué)的若干基本概念2 心理測(cè)驗(yàn)的基本假設(shè)與其數(shù)學(xué)表達(dá)3 測(cè)
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