【正文】 。 二、 在 教學(xué)副院長(zhǎng) 指導(dǎo)下， 抓好教學(xué)管理和每學(xué)期的教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃及主講教師的報(bào)批工作。 四、負(fù)責(zé)畢業(yè)生的畢業(yè)證、學(xué)位證申請(qǐng)工作，辦理畢業(yè)生離校的各種證件和手續(xù)，做好畢業(yè)生材料的歸檔工作。 五、負(fù)責(zé)每學(xué)期學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，負(fù)責(zé)每學(xué)年學(xué)院先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀（良）畢業(yè)生、各類社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的初步評(píng)選工作。 ，定期對(duì)所在系（部）教師的備課、授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查，做好本系（部）教 師的聽(tīng)課、評(píng)課及所在系（部）學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。 。 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 9 二 、 教學(xué)過(guò)程要求 ⑴ 教學(xué)準(zhǔn)備是保證課程教學(xué)順利進(jìn)行和提高課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)高度重視教學(xué)準(zhǔn)備工作。 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 10 第三、 備課中應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)計(jì)劃，明確本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作 用，處理好本課程與其他課程間的銜接和配合關(guān)系。此外， 主講教師還應(yīng)提出與教材配套的參考書(shū)目，確定或編寫(xiě)有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的習(xí)題、思考題或討論題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ⑹ 課程結(jié)束后，主講教師要進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié)，分析教學(xué)情況，提出改進(jìn)辦法和意見(jiàn)，并及時(shí)與院系或職能 部門(mén)溝通。 ⑵ 作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法，又要利于加強(qiáng)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。獨(dú)立設(shè) 置的實(shí)驗(yàn)課應(yīng)有完整的實(shí)驗(yàn)大綱。 ⑴ 實(shí)習(xí)包括社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí) 、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，各種實(shí)習(xí)使學(xué)生能更好地理解和掌握基本知識(shí)、基本理論和基本技能，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，檢驗(yàn)和優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要功能，是理論講授不能取代的教育教學(xué)活動(dòng)。任課教師要編寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)大綱，并按照教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)計(jì)大綱要求，選擇好設(shè)計(jì)題目，提前告訴學(xué)生。 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 16 第二、 同一學(xué)期相同教學(xué)要求的同一門(mén)考試課程，學(xué)院應(yīng) 盡量 組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一流水作業(yè)批改試卷。指導(dǎo)教師應(yīng)編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，開(kāi)展理論與實(shí)驗(yàn)研究，或結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際， 面向社會(huì)、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)選題，使學(xué)生受到理論與實(shí)踐能力的綜合訓(xùn)練。 于違反本教學(xué)規(guī)范的教師，將視情節(jié)輕重程度分別采用教研室批評(píng)，系、院通報(bào)批評(píng)、教務(wù)處發(fā)書(shū)面告誡等形式予以告誡，程度嚴(yán)重構(gòu)成教學(xué)事故的，按教學(xué)事故處理。系（部）的主要任務(wù)是安排和組織教學(xué)、科研、教改、師資培養(yǎng)及社會(huì)服務(wù)等方面的工作，同時(shí)組織全室人員完成學(xué)校下達(dá)的其它各項(xiàng)任務(wù)。 。 ,并編寫(xiě)出選修課程教材 ,逐步形成特色課程及特色教材。 ，按照教學(xué)計(jì)劃或?qū)嶋H安排的上課時(shí)數(shù)，填寫(xiě)本門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)度表。各任課教師應(yīng)按時(shí)到教室進(jìn)行輔導(dǎo)。高級(jí)職稱教師授課比率應(yīng)達(dá)到學(xué)院要求。 ，學(xué)院給予適當(dāng)?shù)呐涮转?jiǎng)勵(lì)。 教師參加教研室活動(dòng)必須嚴(yán)格實(shí)行考勤制度，并納入教師教學(xué) 質(zhì)量考核范疇。 每學(xué)期的教研活動(dòng)記錄冊(cè)于學(xué)期末統(tǒng)一交學(xué)院辦公室存檔。 、思想性和實(shí)踐性。 ，把制定一個(gè)新的教學(xué)大綱作為建設(shè)精品課程的前提條件，使教學(xué)大綱真正成為課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，除了明確要求本課程的基本內(nèi)容外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)科的發(fā)展加以更新，充分體現(xiàn)優(yōu)化課內(nèi)、強(qiáng)化課外、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的 精神。 (2)課程教學(xué)內(nèi)容 本課程主要內(nèi)容，課程的重、難點(diǎn)，并分章節(jié)詳細(xì)編寫(xiě)內(nèi)容及要求 (按“了解”、“理解”、“掌握”三個(gè)層次寫(xiě)明各章節(jié)的主要內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的要求 ) 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 29 (注：“了解”：是指學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、術(shù)語(yǔ)，知道事物的分類、過(guò)程及變化傾向，包括必要的記憶。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 30 （ 6）考核方式 說(shuō)明是集中考試還是分散考試，以及成績(jī)的記分方式，平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)和上機(jī)考試各占的比例等。 2020 級(jí)以前各 專業(yè)執(zhí)行 2020 版培養(yǎng)方案， 2020 級(jí)及以后 各 專業(yè)執(zhí)行 2020 版學(xué)分制培養(yǎng)方案。 執(zhí)行計(jì)劃編制過(guò)程中，應(yīng)防止出現(xiàn)重課、漏課 或課程銜接不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤；應(yīng)按照課程的屬性安排課程的銜接和前后關(guān)系（包括實(shí)踐教學(xué)）。其它各種情況的兼任教師須報(bào)學(xué)校審批同意后方可聘請(qǐng)兼課。 （ 2） 不具備授課能力或不能指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能較差。 主講教師報(bào)批表須與 教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容一致，并使用教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一課程代碼。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院 2020年 9 月 21 日 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 37 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院課程《教案》編寫(xiě)基本要求 為了更好地“教書(shū)育人”的職責(zé)，執(zhí)行“教學(xué)大綱”的要求，貫徹“因材施教”的原則，精心設(shè)計(jì)和組織好每一章及每一課時(shí)單元的授課內(nèi)容和進(jìn)程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，每一位任課教師均須認(rèn)真編寫(xiě)好所任課程的“教案”。 二、教案編寫(xiě)的形式和內(nèi)容 ，適用專業(yè)、年級(jí)，學(xué)年、學(xué)期，任課老師，編寫(xiě)時(shí)間。 附件：重慶交通大學(xué)課程教案封面樣式 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 40 重慶交通大學(xué) 教 師 備 課 本 課程名稱： 授課對(duì)象： 開(kāi)課單位： 教 研 室： 教師姓名： 年 月 日 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 41 校 訓(xùn) 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 教 風(fēng) 敬業(yè) 精業(yè) 善教 善育 工作作風(fēng) 為公 唯實(shí) 勤勉 高效 學(xué) 風(fēng) 勤學(xué) 勤思 求真 求新 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 42 《 》課程教案首頁(yè) 學(xué)生專業(yè)班級(jí) 學(xué) 時(shí) 數(shù) 教學(xué) 目的 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)進(jìn)程 教學(xué)方法 教 具 課后總結(jié) 作 業(yè) 備注： 教學(xué)進(jìn)程一欄可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少自定頁(yè)數(shù) 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 43 《 》課程教案 第 頁(yè) 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 44 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院教學(xué)周歷管理（暫行）辦法 《教學(xué)周歷 》 是 學(xué)校檢查 教師執(zhí)行授課計(jì)劃的 依據(jù) ， 也 是教學(xué)管理方面的重要資料 和 重要手段。 4. 教師應(yīng)在接到教學(xué)任務(wù)后，開(kāi)始授課前填寫(xiě)完教學(xué)周歷，并提交到各系（部）審核。為了規(guī)范我院課程總結(jié) 撰寫(xiě)與管理，特制訂本辦法。 課程總結(jié)將作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)之一。組成試卷的試題具有代表性，能夠準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)學(xué)生掌握知識(shí)的程度和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 試卷編制要綜合考慮試卷的總體難度、題量大小，做到難易適度、題量適當(dāng) ,有較全面的知識(shí)覆蓋面。 在學(xué)校 考試中心下達(dá) 考試命題 任務(wù) 后， 各系部應(yīng)及時(shí)組織教師開(kāi)展命題工作，同時(shí)嚴(yán)格試卷的審查 和簽字程序 ， 保證試卷命題質(zhì)量。 試卷評(píng)閱完后應(yīng)進(jìn)行交叉檢查，嚴(yán)防錯(cuò)、漏、誤判的出現(xiàn)。 三、 試 卷 歸檔資料 的基本 要求 考試試卷的歸檔由主講教師負(fù)責(zé)完成。 主講 教師 應(yīng)對(duì)試卷分析袋和試卷袋仔細(xì)核查，在保證 資料齊全 、簽字手續(xù)完善后，提交到各系部以備核查。 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本依據(jù)。 二 00六年七月二十日 附件： 重慶交通大學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱內(nèi)容及格式要求 □□□課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 大綱制定時(shí)間： 年 月 課程名稱：（中文 英文） 課程負(fù)責(zé)人： 課程分類： □□ 課程類型： □□ 適用專業(yè)： □□ □ □ □□ □□ □□ 課程總學(xué)時(shí)：□□ 課程總學(xué)分：□□ 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： □□ 實(shí)驗(yàn)學(xué)分： □□ 開(kāi)課單位： □□□學(xué)院 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、任務(wù)與要求 二、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容（項(xiàng)目）及學(xué)時(shí)分配 序 號(hào) 實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí) 實(shí)驗(yàn) 類型 備注 三、教材（講義、指導(dǎo)書(shū)）：《□□□》， □□□編，□□□出版社，出版時(shí)間 參考書(shū)： 《□□□》， □□□編，□□□出版社，出版時(shí)間 四、考核方式： 五、使用說(shuō)明： 大綱制定人： 大綱審定人： 說(shuō)明：考核方式是指：實(shí)驗(yàn)的實(shí)作、試卷考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合評(píng)閱等能反映學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆椒ǎ粚?shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)，必須經(jīng)過(guò)考核才能給出成績(jī)，不能以學(xué)生出勤情況替代考核。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編制應(yīng)遵循科學(xué)性、可行性、先進(jìn)性、 整體優(yōu)化；緊密結(jié)合課程內(nèi)容體系，符合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和要求的原則。 試卷核查由各系（部）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 考試試卷 分析 材料封面按照學(xué)校提供的統(tǒng)一格式。 評(píng)卷應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，在學(xué)生試卷答題出錯(cuò)、回答不準(zhǔn)確或不完善的地方做出評(píng)卷符號(hào)（畫(huà)叉或橫線），并標(biāo)明扣分（負(fù)分），在大、小題頭處標(biāo)明得分（正分），在試卷的卷頭標(biāo)明大題得分和總分，每道題題首得分與各小題得分之和應(yīng)與該題總 分相等。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院 2020年 9 月 21 日 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 50 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院 試卷 規(guī)范化 評(píng)閱 規(guī)定 進(jìn)一步規(guī)范考試 試卷的 管理工作， 提高 考試試卷的 評(píng)閱質(zhì)量 ，特制定本 規(guī)定 。屬基本要求 的題目應(yīng)占 80%左右，屬綜合性、思考性、有一定難度的題目應(yīng)占 20%左右。凡課時(shí)、大綱、教材相同且結(jié)束時(shí)間基本相同的課程，其考試均應(yīng)使用同樣試卷并在同一時(shí)間進(jìn)行。