熱愛生命[初一(七年級)語文課件ppt課件](完整版)
【正文】 哺 育， 也 是 自 然 的 杰 作， 無 可 比 擬。 她 在 他 生 活 的 時 代 就 已 成 大 名， 但 他 的 作 品 在 很 長 一 段 時 間 內(nèi) 有 很 大 爭 議 。 學(xué)習(xí)比較閱讀。 三、揣 摩 語 句， 把 握 文 意 １、第一自然段運用了什么寫法？有幾處？ 對 比 寫 法。如果你能夠充分地 享用生命所賦予的所有快樂，你會留意死亡的降臨嗎？ —— 這就是本文所昭示的基本的意義。 三、揣 摩 語 句， 把 握 文 意 ２、為什么壞日子要 “ 飛快地去度 ” ，好日子則要 “ 細(xì)細(xì)品嘗 ” 呢？ 因 為 不 能 讓 生 活 中 的 挫 折 、 不 愉 快 的 事 破 壞 生 活 的 興 致，“ 細(xì) 細(xì) 品 嘗 ” 是 為 了 更 充 分 地 享 受 生 活 中 的 樂 趣。 歐
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