【正文】 田成山的農(nóng)民因不滿莊基地劃撥的政策 ” 錯(cuò)，據(jù)原文內(nèi)容可知，是村支書劉治泰欺負(fù)他。關(guān)于那個(gè) ‘ 習(xí)慣 ’ 問題的答案，就在這只燈籠里。劉治泰同志呀！你甭把這樣好山好水好百姓的清水灣，給攪和成一個(gè)渾水灣 ??” 他的聲音被清水灣村民的呼喊和掌聲淹沒了。村前有一彎簸箕似的平川，種麥又種稻。 “ 我一定處理好！ ” 楊書記在電話里連連自責(zé)。這是土改時(shí)分的，兩家擠一院。 那雙似睜似閉的眼睛聞聲看過來，似乎在掂量問話人的身份。它成為 20 世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的藝術(shù)形式，并對中國新 時(shí)期小說形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。一些人從不進(jìn)圖書館，恐怕同這種心態(tài)不無關(guān)系。 D．作為韓國籍聯(lián)合國秘書長，潘基文強(qiáng)調(diào)將選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)訪問朝鮮，并表示作為聯(lián)合國秘書長將朝鮮半島和平盡職盡責(zé)。 ④ 有的放矢：對準(zhǔn)靶子射箭，比喻言論、行動(dòng)目標(biāo)明確。 ④ 學(xué)校設(shè)定教學(xué)課程及其內(nèi)容，要做到 有的放矢． ． ． ． ，防止學(xué)生出現(xiàn)因?qū)W習(xí)內(nèi)容過多而造成囫圇吞棗、一知半解等現(xiàn)象。 ⑤ 你想象不出，從小學(xué)到大學(xué)的十多年間，他們竟然一直是同學(xué)；你更想象不出，他們竟然一直 兩小無猜． ． ． ． ，關(guān)系融洽。 ⑤ 兩小無猜：男女小的時(shí)候在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。 【解析】 B項(xiàng)，邏輯關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該調(diào)整為 “ 這不只是我們醫(yī)院的情況，更是很多醫(yī)院的婦產(chǎn)科都將面臨的困境。圖書館 __⑤ __“ 寶庫 ”“ 殿堂 ” ， __⑥ __“ 知識(shí)公園 ” 。 ① 在這些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時(shí)空順序及因果邏輯 ② 而王蒙等進(jìn)行的小說變革，則從 結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說形式 ③ 由此形成了中國特色的 “ 意識(shí)流 ” 小說 ④ 文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及 “ 意識(shí) ” 流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合 ⑤ 從傳統(tǒng)意義上說，中國小說長于通過描寫外部現(xiàn)實(shí)世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系來表現(xiàn)人物性格及其命運(yùn) A． ⑤①②③④ B． ⑤②①④③ C． ②①④③⑤ D． ②⑤①④③ 【解析】 ⑤ 句首先概括傳統(tǒng)小說的特征， ② 句接著說明王蒙等對傳統(tǒng)小說的變革，然后 ①④ 句闡述現(xiàn)代派小說的特征，最后 ③ 句加以總結(jié)。 “ 尋找真理！ ”他干癟的嘴唇動(dòng)了一下。這兩年，我申請莊基地，沒批；劉支書卻自己劃了莊基地建了新房，搬走了，按規(guī)定老莊基地歸我。 第三天早晨，焦發(fā)祥剛走進(jìn)辦公室，電話鈴就急促地響著。這個(gè)小小的村莊是本縣山區(qū)一個(gè)獨(dú)厚于天的角落。 吉 普車駛出清水灣，在土石公路上疾馳。 ” 楊書記紅著臉，接過了那只小燈籠。 C項(xiàng)， “ 補(bǔ)敘 ” 錯(cuò)，應(yīng)是 “ 插敘 ” 。 【答案】 小說中一共有兩處環(huán)境描寫。不給田成山劃撥莊基地，面 對田成山的著急，不拆老房，故意拖，想從中大賺一筆錢。試題共有兩問，第一問要求談?wù)剬π≌f中的 “ 習(xí)慣 ” 的認(rèn)識(shí)與理解，考生要用一句話揭示這種 “ 習(xí)慣 ” 的本質(zhì)。 (二 )閱讀下面的文字，完成 9～ 12 題。他怕鄉(xiāng)親們到山上看病不方便，便每月初一、十五背著藥葫蘆，騎著毛驢下山巡診。病家主人早已在路口迎接。高僧脫俗，品茶也極講究，他一年四季飲的都是綠茶。 ⑦ 為了凡運(yùn)水的便是那頭大腦門毛驢。人們爭先恐后地為水桶灌滿水，烙餅卻沒有留下，依舊讓毛驢馱回去。毛驢見到鄉(xiāng)親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安。 C．了凡第一次接過病家遞給他的龍眼井水便眼前一亮，覺得用它燒飯比用山上的泉水更好吃，便改用龍眼井水煮茶燒飯。 (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查欣賞作品人物形象的能力。 【答案】 (1)清茶是小說的線索，串聯(lián)起了小說后半部分的情節(jié)，寓意了凡大師普濟(jì)眾生的高尚醫(yī)德像清茶一樣滋潤著鄉(xiāng)親們的心。 【答案】 示例： (1)毛驢第一次下山馱水，非常興奮激動(dòng)，鄉(xiāng)親們見到毛驢后先驚訝，再驚奇，最后爭先恐后地灌水。每處不超過 10 個(gè)字。第 ③ 處可聯(lián)系前一句 “ 在 ‘ 永貞革新 ’ 中，柳宗元是敗軍之將 ” 和“ 但在精神領(lǐng)域 ” 可以得知此處寫的應(yīng)是 “ 敗軍之將 ” 的反面。 告誡人們：喝酒不開車，開車不喝酒。 ③ 令郎，用于稱對方的兒子，這里用了 “ 您的 ” ，重復(fù)，同時(shí)對二叔的兒子稱令郎不如稱 “ 弟弟 ” 親切得體。 四、寫作訓(xùn)練 (40 分 ) 16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。材料先是講了一只獨(dú)自爬上岸邊的螃蟹被狐貍吃掉的故事，然后是兩只螃蟹對犧牲的螃蟹的 行為的評價(jià)，它們的觀點(diǎn)截然不同，最后講了經(jīng)過多個(gè) “ 先驅(qū)者 ” 的努力， “ 后來者 ” 有了好的結(jié)果。因?yàn)椴牧献詈笥嘘P(guān)于結(jié)果的一段話，所以不能從單獨(dú)一只螃蟹的角度去 立意。有只饑餓的狐貍正愁沒吃的，看見這只離水之蟹后，馬上將它捉住并吃掉了。 ⑤ 惠贈(zèng)，敬詞，用于指別人贈(zèng)送給自己物品。 15．春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué) 的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個(gè)詞語運(yùn)用不得體，請指出并改正。 (6分 ) (1)內(nèi)容： _____________________________________ (不超過 70 字 ) (2)寓意： _____________________________________ 【解析】 本題考查 圖文轉(zhuǎn)換的能力。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國家不幸， __① __，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。 (2)毛驢第二次下山馱水，站在原地不肯走，鄉(xiāng)親們把烙餅留下后它歡快地上了山。 (3)最后寫戶與戶交接時(shí)，新主一定會(huì)和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻(xiàn)一杯龍眼井茶，表達(dá)了鄉(xiāng)親們對了凡大帥的無限感激、懷念和敬仰之情，深化了主題。文本中對了凡大師正面描寫的事件有