3第2單元文化傳承與創(chuàng)新知識整合梳理2(完整版)
【正文】 從而促進世界文化的繁榮。 ( 2) 怎么做 ① 正確的態(tài)度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 B 、文化既是民族的，又是世界的 ① 文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 (2) 文化是民族的，又是世界的，是 共性與個性的統(tǒng)一。 必修 3 第 二 單元 文化傳承與創(chuàng)新 第 二 單元 知識 整合 梳理 思 維 導(dǎo) 圖 專 題 整 合 一、世界文化的多樣性 1 ．什么是世界文化的多樣性 (1) 主要是指民族文化的多樣性。不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。 ( 民族文化起著維系社會生活、維系社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基。 ② 現(xiàn)代文化傳播的主要手段是大眾傳媒，包括報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種形式。建筑是凝固的藝術(shù)，是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志； ③ 傳統(tǒng)文藝的繼承。 ③ 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對外文化交流，增強民族文化的國際影響力。 C 隨著教育方式的變革，教育在文化傳承中的影響越來越大。 ( 推動社會實踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文 化創(chuàng)新的根本標(biāo)準。 ( 3) 方向：堅持正確方向，克服錯誤傾向：堅持文化創(chuàng)新的社會主義正確方向，克服 “ 守舊主 義 ” 、 “ 封閉主義 ” 和“ 民族虛無主義 ” 、 “ 歷史虛無主義 ” 兩種錯誤傾向。 ( 2) 讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式 ① 要建設(shè)更加完善的現(xiàn)代國民教育體系，打破傳統(tǒng)學(xué)校教育的范圍， 通過多種途徑相結(jié)合的方式使更多國民接受教育。 中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化非常豐富，如孝為百善之首的孝悌文化，民為貴、君為輕的仁政文化，糟糠之妻不下堂的倫理文化，與人為善的和諧文化，尊師重教的教育文化，一諾千金的誠信文化，結(jié)草銜環(huán)的感恩文化，不偏不倚的中庸文化，童叟無欺的商業(yè)文化，富 貴不能淫、威武不能屈的人格文化，留取丹心照汗青的愛國文化等等，它們都是極為珍貴的中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚這些傳統(tǒng)文化，足以使社會和諧，國家強大。 ② 傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。但也應(yīng)該看到，與建設(shè)社會主義文化強國，更多更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的發(fā)展要求相比，我國文化產(chǎn)業(yè)尚存在開發(fā)深度不夠、業(yè)態(tài)融合與創(chuàng)新能力不強、國際化程度較低、制度不完善等問題。文化創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。 問題鏈接： 從文化生活角度分析為什么要采取措施，進行文化創(chuàng)新？ 分析： ① 文化發(fā)展的實質(zhì)就在于文化創(chuàng)新。 ③ 在社會發(fā)展過程中，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng) 濟、政治的變化，傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會生
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