第四章新聞工作者的心理素質(zhì)授課1(完整版)
【正文】 新聞工作者的智力活動(dòng)中 的選擇功能 ? 王志《面對面》易中天麻辣教授 ? “從始至終，易中天沒給王志好果子吃。然后，又遞給了李某一支煙，看他口干舌燥的，又把隨身帶的一瓶沒開口的綠茶旋掉蓋子，遞給了他，問他：‘出了這事兒，咱們老家的家里人知道不知道？我過兩天回老家去，有沒有需要我?guī)湍戕k的事兒？’這么一說，李某的話就多了起來。 視頻 : 網(wǎng)絡(luò)娛樂專訪劉著 2023最具看點(diǎn)偽娘 意志 ? 《風(fēng)聲》 ? 日本“五十死士” ? “如果門被鎖了，試著去敲后門。通常指新聞工作者及時(shí)識(shí)別新近發(fā)生的事實(shí)是否具有新聞價(jià)值和宣傳價(jià)值的能力。待他趕到時(shí)，孩子已經(jīng)夭折，妻子生命垂危。 ? 美國《華盛頓郵報(bào)》杜德爾 P75 2023年的生活：太陽能，花園里養(yǎng)母雞，衛(wèi)生間里的機(jī)器人 英國《衛(wèi)報(bào)》 10月２８日文章 ? 清晨，理查德．迪米爾起身走向盥洗室，準(zhǔn)備開始新的一天。于是他們只能打電話向雜貨店購買。 ? 在家工作時(shí)，他會(huì)在耳朵里戴上一個(gè)電話裝置，這個(gè)裝置靠他的大腦發(fā)出的電來運(yùn)轉(zhuǎn)。近幾年來，因?yàn)橐恍┎荒苌娜斯餐鹪V，許多大食品生產(chǎn)商都破產(chǎn)了。 課堂討論 ? 某地發(fā)生一場火災(zāi)，對于這場火災(zāi)，有幾個(gè)不同的報(bào)道主題可以供選擇： ? 1 火災(zāi)及其損害 ? 2 火災(zāi)原因 ? 3 對醫(yī)院救死扶傷的精神進(jìn)行表揚(yáng) ? 4 人們對遭受火災(zāi)家庭的同情和幫助 ? 5 解放軍最先投入救火，反映他們的高尚品質(zhì) ? 6 消防隊(duì)員奮力救火，英勇無畏 新聞敏感與社會(huì)判斷 ? 在社會(huì)知覺和社會(huì)印象的基礎(chǔ)上形成的對認(rèn)知客體的評價(jià)和推論。 （八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)， 1分 30秒。 2023年 2月 11日星期六 下午 9時(shí) 13分 25秒 21:13: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 21:13:2521:13:2521:13Saturday, February 11, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 21:13:2521:13:2521:132/11/2023 9:13:25 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 9時(shí) 13分 25秒 下午 9時(shí) 13分 21:13: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 21:13:2521:13:2521:13Saturday, February 11, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 2月 11日星期六 下午 9時(shí) 13分 25秒 21:13: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 下午 9時(shí) 13分 :13February 11, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 （十一）正方四辯總結(jié)陳詞， 3分鐘 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 四十歲你能賺到四千萬嗎？ ? 新聞 1 ? 新聞 2 ? 新聞 3 ? 評論 1 ? 評論 2 新聞敏感與記者的人格 ? 人格 的作用：指南針 ? “有色鏡頭”： 個(gè)人的心理組織結(jié)構(gòu) ? 人 制約 “有色 制約 新聞敏感 格 鏡頭” 的強(qiáng)弱 記者新聞敏感的強(qiáng)弱也是記者人格的一種反映 ? 案例： 巧遇新聞 內(nèi)涵 ? 1 迅速判斷某一新聞事實(shí)對當(dāng)前工作的指導(dǎo)意義 ? 2 迅速判斷某一新聞事實(shí)能否吸引較多受眾 ? 3 迅速透過一般現(xiàn)象挖掘出隱藏著的有價(jià)值的新聞事實(shí) ? 4 迅速判斷在同一性質(zhì)的諸多事實(shí)中最有價(jià)值的新聞事實(shí) ? 5 迅速在對事件進(jìn)展過程充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上預(yù)見有可能出現(xiàn)的新聞 怎樣增強(qiáng)新聞敏感？ NO 1 培養(yǎng)高尚人格 ? 高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感 ? 不屈的毅力、不怕犧牲的精神 ? 與時(shí)俱進(jìn)、為改革吶喊 ? 利比亞記者“肉盾” NO 2 更新知識(shí) ? 以豐富的知識(shí)不斷降低社會(huì)知覺閥 ? “海綿”精神 ? 互相借鑒、學(xué)習(xí) NO 3 貼近生活、深入民間 ? 生活中不斷搜索、追蹤、比較、分析 ? 找不同 ? 延展、挖深 ? 六處不同 五處不同 ? 新聞無處不在 ? 生活中的 “拍客” ? 案例： 維修工 ：感人淚下的熱力維修工 對記者向性的測量與思考 ? 作為新聞工作者， 中間型性格 比較適宜。迪米爾家自己養(yǎng)雞種菜，以提供自家所需的新鮮雞蛋和蔬菜，因?yàn)樘嗟倪M(jìn)口食品實(shí)在是太貴了。對于這類幫他提高效率的新型電子設(shè)備，理查德總是持一種懷疑態(tài)度。 ? ? 這樣的一天的開端是環(huán)境署的科學(xué)家們所設(shè)想的 2023年英國普通人生活的一瞥。在他沖廁所的同時(shí)，他的排泄物樣本得到了自動(dòng)分析，分析結(jié)果傳送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)生那里。墓碑做好了，還沒刻完碑文，他得知營里要往阿里送一批戰(zhàn)備物資。
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