【摘要】周末知識(shí)小結(jié)一、滑輪組的有用功、總功及機(jī)械效率列表如下(表中“s”表示拉力F移動(dòng)的距離,“h”表示重物所升高度或斜面高,“G”表示物重,“n”表示承擔(dān)動(dòng)滑輪的繩子段數(shù))。二、功1.一個(gè)力作用在物體上,使物體通過(guò)了,這個(gè)力就對(duì)物體做了功。2.做功的兩個(gè)必要因素:(
2024-11-29 08:49
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動(dòng)與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時(shí)發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動(dòng)時(shí)發(fā)聲。2、動(dòng)手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實(shí)驗(yàn):(1)放在你身邊鬧;(2)放在被子里鬧;(3)放在隔
2024-12-03 09:45
【摘要】第二節(jié)生活中的透鏡【課標(biāo)指南】1.知識(shí)與技能:了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用.2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程,了解照相機(jī)的成像原理;(2)能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)通過(guò)模擬照相機(jī)的制作和使用,獲得成功的喜悅;(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物
2024-12-03 09:41
【摘要】一、聲音的產(chǎn)生與傳播課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng),讓人覺(jué)察到聲音處,它還能使其他物體振動(dòng)。人能聽到聲音大部分是通過(guò)空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但
2024-12-03 09:48
【摘要】人教版九年級(jí)《彈力》教案(附課后練習(xí))(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件(2)能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)(3)知道形變?cè)酱?,彈力越?、過(guò)程和方法目標(biāo)(1)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)(2)通過(guò)自制彈簧測(cè)力計(jì)以及彈簧測(cè)力計(jì)的使用,掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法3、情感、態(tài)
2024-11-29 03:18
【摘要】四、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(2)●作業(yè)導(dǎo)航理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化;能解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化問(wèn)題;通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化問(wèn)題.一、填空題,貨物的動(dòng)能_______,重力勢(shì)能_______,總機(jī)械能_______.(填“增大”“減小”或“不變”)14—5所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,物塊沿光滑斜槽
【摘要】16.5能量的轉(zhuǎn)化和守恒有沒(méi)有這樣的一個(gè)機(jī)械,不需要外界給它能量,就能夠讓它源源不斷的向外做功?熱量能不能由溫度低的物體傳給溫度高的物體?智能提要問(wèn):怎樣理解“能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一“這句話?答:能量守恒定律具有普遍性和重要性的原因有以下幾點(diǎn):(1)能量守
2024-12-03 09:44
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本節(jié)的主要內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究的活動(dòng),找出凸透鏡成像的規(guī)律.使學(xué)生在全過(guò)程中自主研究,體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程,從而培養(yǎng)科學(xué)研究方法,得出清晰的凸透鏡成像規(guī)律.同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析歸納、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力.以及培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度.由學(xué)生自主探究得到的凸透鏡
2024-12-09 09:49
【摘要】五、能源與可持續(xù)發(fā)展班級(jí):姓名:一、填空題,我們現(xiàn)在每天都在大量的使用各種能源,目前,和占了能源的絕大部分,且年消耗量還在不斷的增長(zhǎng).,不可避免的會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響,大量燃燒化石能源勢(shì)必造成和的
2024-12-03 09:43
【摘要】十三章第四節(jié)杠桿導(dǎo)學(xué)案1、學(xué)生閱讀教材64頁(yè),小小的彈簧測(cè)力計(jì)能稱出一頭大象的重量嗎?一根棒能把地球撬起來(lái)嗎?2、觀察圖所示的幾種工具并想一想,它們有什么共同的特點(diǎn)?自學(xué)杠桿部分,完成下列問(wèn)題:◆杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)叫用字母表示。
2024-11-19 09:28
【摘要】九年級(jí)物理《功率》課型:新授課總第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道功率是描述物體做功快慢的物理量。,掌握功率的計(jì)算公式、單位。、作圖等多種方式來(lái)描述功率,用公式計(jì)算功率會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),估測(cè)功率學(xué)習(xí)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,板書課題問(wèn)題:小明的教室在五樓,通常上樓需要,一次他跑步上樓只用了40s,請(qǐng)問(wèn):⑴小明在兩種情況
2024-11-19 09:27
【摘要】二、《力》課堂互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)1認(rèn)識(shí)力在我們的周圍存在用力的例子,請(qǐng)你舉出一例,并根據(jù)事例你認(rèn)為你是什么?力是
2024-12-09 09:54