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正文內(nèi)容

漢英傳媒編譯培訓(xùn)課程(完整版)

2025-02-13 12:14上一頁面

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【正文】 以他們習(xí)慣閱讀的傳媒結(jié)構(gòu)和行文模式寫作或編譯傳媒。 ? 如主要傳媒人物具有黨政雙重身份,在一般情況下(即傳媒事件與傳媒人物的黨政身份關(guān)系不大的情況下),宜使用其行政職務(wù),因?yàn)樵S多外國(guó)讀者都搞不清楚中國(guó)的黨政關(guān)系。 ? 一時(shí)講不清楚且對(duì)報(bào)道主題影響不大的信息資料可以不譯、不編。 “文革 ”以后,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)和扶持下,經(jīng)過撥亂反正,對(duì)外宣傳報(bào)道事業(yè)再次步入高速發(fā)展軌道,并能與時(shí)俱進(jìn),不斷發(fā)展壯大,達(dá)到了今天這樣的規(guī)模和水平。 ? 對(duì)外部轄下的中國(guó)特稿社是一個(gè)用英文以特稿形式報(bào)道中國(guó)的專門機(jī)構(gòu),成立于 1950年,半個(gè)多世紀(jì)以來,該社一直保持著 20人左右的采編隊(duì)伍,用英文、中文及其他多種語言向 100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)編發(fā)特稿?,F(xiàn)在,它用 38種外語和中文向全世界進(jìn)行廣播,每天的播出時(shí)間已達(dá) 211個(gè)小時(shí),覆蓋 200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。掌握了這些方法,記者就可長(zhǎng)期受用。 ? ? 美國(guó)密蘇里大學(xué)傳媒學(xué)院布魯克斯( S. )等教授提出的傳媒價(jià)值標(biāo)準(zhǔn): ? (沖擊力) ? (顯要度) ? (沖突性) ? (接近性) ? (新穎性) ? (時(shí)效性) ? 哥倫比亞大學(xué)傳媒學(xué)院孟徹( )教授把這些標(biāo)準(zhǔn)歸納為 8個(gè)方面: ? (時(shí)效性) ? (沖突性) ? (沖擊力) ? (異常性) ? (顯要度) ? (流行性) ? (接近性) ? (需要性) ? ? 中國(guó)傳媒學(xué)院前常務(wù)副院長(zhǎng)周立方教授的觀點(diǎn): ? 傳媒性 ? 特殊性 ? 政策性 ? 知識(shí)性 ? 重要性 ? 關(guān)聯(lián)性 ? 監(jiān)督性 ? 趣味性 ? 比較這些學(xué)者們的見解就可發(fā)現(xiàn),他們一般都把傳媒事件的重要性(沖擊力)放在判斷傳媒價(jià)值的突出位置。 “ ? 像眾多外國(guó)對(duì)外傳媒一樣,我國(guó)的對(duì)外報(bào)道機(jī)構(gòu)當(dāng)然也要執(zhí)行我國(guó)的外交政策,捍衛(wèi)國(guó)家和民族的最高利益。 ? 我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況(如應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的重大措施、固定投資的過快增長(zhǎng)等問題),對(duì)外經(jīng)貿(mào)的最新形勢(shì),人民幣匯率的異常變化,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),為保證能源安全而采取的最新措施。意思是說,我國(guó)對(duì)外報(bào)道的主要任務(wù),就是根據(jù)西方媒體對(duì)中國(guó)的歪曲報(bào)道,針鋒相對(duì)地制訂計(jì)劃,提出選題,組織報(bào)道。當(dāng)事情已經(jīng)過去一段時(shí)間,媒體的注意力已經(jīng)他移,這個(gè)時(shí)候再做出反應(yīng),媒體已經(jīng)不感興趣。盡管內(nèi)外有別仍然是個(gè)重要原則,但我們絕對(duì)不能再把它大而化之。他們熟悉黨的政策,有堅(jiān)實(shí)的外語基礎(chǔ)和采編能力,把對(duì)外報(bào)道的主動(dòng)權(quán)交給他們應(yīng)當(dāng)是個(gè)不二選擇。 ? ? 二、 選材 ? 編譯題目確定以后,接下來的問題就是選取什么樣的傳媒事實(shí)(傳媒材料),來支持、說明、充實(shí)和解釋這一主題。外交部副部長(zhǎng)宋濤、國(guó)資委副主任黃丹華前往機(jī)場(chǎng)迎接,向安全回到祖國(guó)懷抱的 200名同胞表示熱烈歡迎和親切慰問。為縮短導(dǎo)語長(zhǎng)度,便于讀者閱讀,記者往往把導(dǎo)語分兩段寫作,即在首段之后加寫一段次導(dǎo)語。西方記者使用最多的是倒金字塔體。 ? 在倒金字塔體傳媒里,特別是在用這種體例寫成的動(dòng)態(tài)傳媒里,一般沒有專門的結(jié)尾。 ? 1984年 1月 24日,《北京晚報(bào)》刊登的一條社會(huì)傳媒,故事雖短,但其結(jié)構(gòu)卻是典型的編年體。 ? 吳某卻沒有出來。 ? 這種寫法的好處很多:一是開頭寫的小故事比較有趣,能引人入勝,抓住讀者;二是過渡比較自然,能在不知不覺中把讀者引入傳媒的主體;三是文章的結(jié)尾又回到了傳媒的開頭,使故事首尾相接,前后照應(yīng),有始有終,行文沒有間斷,有如一氣呵成,令新聞閱讀變成一種文學(xué)享受,而且能給讀者留下更深的印象。(以上是開篇用的小故事:個(gè)體戶焦志遠(yuǎn)打贏了官司,但判決結(jié)果卻始終沒有落實(shí)) ? 5. 陜西省高等人民法院法官季小莉說, “像焦志遠(yuǎn)這樣的事情并非絕無僅有。截至去年年底,上述案件中已有 13449起得到執(zhí)行,涉及款項(xiàng)共 元(合 9000萬美元),占案件總數(shù)的 83%。使用這種體例時(shí),并列列舉的項(xiàng)目不宜太多(最好不超過 5項(xiàng)),列舉過多會(huì)令讀者感到厭煩。孟澈的說法。他說: “一切較長(zhǎng)的文電,均應(yīng)開門見山,首先提出要點(diǎn),即于開端處,先用極簡(jiǎn)要文句說明全文的目的或結(jié)論(現(xiàn)在傳媒學(xué)上稱為 ?導(dǎo)語 ?,亦即中國(guó)古人所謂 ?立片言以居要,乃一篇之警策 ?),喚起閱者注意,使閱者腦子里先得出一個(gè)總概念,不得不繼續(xù)看下去。業(yè)界也提倡短導(dǎo)語、短傳媒,但在傳媒實(shí)踐領(lǐng)域,記者、編輯們的 “尚短 ”意識(shí)卻很淡薄。 ? 中國(guó)記者并不怎么注意這一傳媒寫作手段。如果因故遲發(fā),也應(yīng)想方設(shè)法把傳媒事件與 “最近的時(shí)間 ”掛起鉤來,如可以說: “ ”, “ ”y”等。報(bào)道前者的活動(dòng)可以以劉淇的名字和身份開篇,但若報(bào)道張曉明見義勇為的事跡,通常的做法是在第二段里披露他的姓名。這種做法能使讀者認(rèn)識(shí)到即將報(bào)道的傳媒與讀者之間有某種值得探詢的關(guān)系。胡錦濤說,兩國(guó)元首一致同意,不斷深化中韓全面合作伙伴關(guān)系,為維護(hù)和促進(jìn)半島及東北亞和平、穩(wěn)定與發(fā)展而共同努力。 ? 胡錦濤在賀信中指出,航天事業(yè)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。 ? 13日 22時(shí), “巴峽號(hào) ”貨船從錨地啟航準(zhǔn)備按計(jì)劃通過三峽船閘, 22時(shí) 35分行駛到三峽壩上曲溪口水域時(shí),與同樣下行的 “航鱘 668”發(fā)生碰撞, “巴峽號(hào) ”當(dāng)即沉沒。第一段不僅突出了最重要的傳媒事實(shí),而且提供了傳媒來源,增加了必要的解釋(把長(zhǎng)江寫為 ?s ),這種解釋對(duì)對(duì)外傳媒來說是必要的,惟譯文還可改進(jìn),正確的譯法是: , ?s , ?s 。 ? 習(xí)近平說,近年來,浙江對(duì)臺(tái)商的吸引力不斷增加,浙江目前正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,兩地在服務(wù)業(yè)方面的合作前景非常廣闊。它沒有揭示任何實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,充其量只是報(bào)告了 “什么官員、在什么時(shí)間、在什么地方、會(huì)見了另一位什么官員 ”。請(qǐng)看: ? , ? , . 13 ()— () () , . ? , , . ? , . 13 ()— , , () . ? , . ? 討論 1. “倒金字塔 ”體、編年體和 《華爾街日?qǐng)?bào)》體各有什么特點(diǎn)? ? 3. 英文導(dǎo)語有什么特點(diǎn)? ? ? 漢英編譯練習(xí)(二) ( I ) 一、 編譯練習(xí) 二、 學(xué)生編譯練習(xí)及講評(píng)(從略) 三、 參考編譯譯文 ? 第六講 傳媒與編譯 第五章 主體部分的編譯 ( ) 一、 主體部分編譯提示 二、 導(dǎo)語與主體部分的銜接 三、 主體部分的展開 ? ? 一、 主體部分編譯提示 ? 編譯文稿主體部分,應(yīng)特別注意以下事項(xiàng): ? 選擇與主題關(guān)系最為密切的事實(shí),按其重要程度依次編入;對(duì)于與主題關(guān)系稍遠(yuǎn)的材料,應(yīng)舍得割愛; ? 精彩的直接引語,不可或缺; ? 提供必要的背景或解釋; ? 編好段與段之間、事實(shí)與事實(shí)之間的過渡; ? 視情況編譯結(jié)尾;在一般情況下,硬事實(shí)不需要專門結(jié)尾; ? 短段落,短句子,最好一句就是一段,一段報(bào)道一層意思; ? 行文最好使用主謂賓 ()結(jié)構(gòu); ? 盡量少用形容詞和副詞。 ? ? 三種實(shí)用編譯技法 ? ( 1) “過渡 ”技法 ? 傳媒主體部分是由諸多事實(shí)組成的。 ? ( 3) “山峰 ——山谷 ”技法 ? 這種技法是指:在引入一件新的傳媒事實(shí)時(shí),先寫作一個(gè)陳述性或概括性的段落( a —),再添加一些支持性的材料( —),使文字形成 “山峰 ——山谷 ”狀的結(jié)構(gòu)( a — )。直接引語在傳媒寫作或編譯中起著獨(dú)特的作用。 ? 部分引語是僅僅引述講話人部分講話內(nèi)容的行文方法,這種引述比較自由,也很方便,但因記者與記者之間存在差異,有些人的處理就不一定妥當(dāng),個(gè)別人甚至?xí)でv話人的原意。 ? 部分引語只是講話人所講內(nèi)容的某個(gè)片段,不是完整的句子或段落。 ? ? 第六章 引語編譯 ( ) 一、 話說引語 二、 三種引語各有用途 三、 中外記者對(duì)直接引語的態(tài)度截然不同 四、 直接引語的編譯 五、 部分引語和間接引語的編譯 六、 切記提供消息來源 ? ? 一、話說引語 ? 傳媒中記述人的言論的部分就是引語。這種手段就是編譯文稿的 “過渡 ”。請(qǐng)看例文: ? (1) . : . ? , a , , (G8) . . ? (2) . ? a . ? ? 編入一條與第一段密切相關(guān)的直接引語為次導(dǎo)語 ? 如果導(dǎo)語已經(jīng)令人滿意,那么,接下來最好是挑選一條與第一段內(nèi)容密切相關(guān)的引語(最好是直接引語),編譯在導(dǎo)語后面,以支持、強(qiáng)化、擴(kuò)展或解釋導(dǎo)語報(bào)道的內(nèi)容,或揭示導(dǎo)語報(bào)道事件的意義。 ? 其實(shí),這條傳媒里并不缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,可惜的是,這些內(nèi)容被埋沒在了傳媒的結(jié)尾部分。 ? 連戰(zhàn)說,在中秋時(shí)節(jié)再次訪問杭州,有一種非常親切、熟悉的感覺。顯然,這一導(dǎo)語的編譯非常精彩,幾乎達(dá)到了“多一字太多,少一字太少 ”的水平。但中文導(dǎo)語沒有提供傳媒來源,行文有些重復(fù)。我國(guó)航天工作者創(chuàng)造的非凡業(yè)績(jī),已經(jīng)載入了中華民族的光輝史冊(cè)。中文導(dǎo)語信息量大(共披露了 4項(xiàng)內(nèi)容:中韓兩國(guó)元首舉行會(huì)談,會(huì)談是在北京人民大會(huì)堂舉行的,雙方就地區(qū)和國(guó)際問題交換意見并達(dá)成共識(shí),一致同意為深化雙邊合作等事共同努力),但篇幅過長(zhǎng),多達(dá) 129個(gè)字。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及首都各界五百多名人士今天上午在八寶山革命公墓禮堂為您舉行骨灰安放儀式。這樣寫成的導(dǎo)語就是總結(jié)性導(dǎo)語。 ? 語言樸實(shí),言簡(jiǎn)意賅 ? 四、英文導(dǎo)語的分類 ? 直接披露傳媒人物的導(dǎo)語( ) ? 在許多傳媒中,新聞人物(或講話人)位高權(quán)重,名聲顯赫。如果對(duì)這一點(diǎn)心存懷疑,您不妨翻閱一下當(dāng)天的中文報(bào)紙。 ? ? 西方記者注重時(shí)間因素,中國(guó)記者寫新聞時(shí)不太在意 ? 新聞講究時(shí)效,這也是中外傳媒工作者的共識(shí)。但是,它們之間也有許多差別,突出地表現(xiàn)在: ? 英文導(dǎo)語較短,中文導(dǎo)語較長(zhǎng) ? 導(dǎo)語尚短,這是中外傳媒工作者的共識(shí)。它有時(shí)可能是傳媒事件的概括,有時(shí)則可能是傳媒事件中最有傳媒價(jià)值的情節(jié)。在這樣的報(bào)道里,每一個(gè)章節(jié)都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的傳媒故事,都有一個(gè)獨(dú)立的小標(biāo)題,以利于讀者快速瀏覽或閱讀。 ”(結(jié)尾:又回到了開篇時(shí)報(bào)道的那位個(gè)體戶焦志遠(yuǎn)) ? ? ( ) ? 1. , a ’ , , . ? 2. 1996, a . a ’s . ? 3. , a ’ ’s , , 1996. ? 4. , . ? 5. “ . , a , ” , ’s . ? 6. , 1999 . . ? ? ? 7. “ , ” . ? 8. , a . a . ? 9.
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