1號(hào)_商品采購(完整版)
【正文】 3分鐘 12分鐘 15分鐘 13分鐘 歸納總結(jié) 課外延伸 2分鐘 設(shè)計(jì)思路 說教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情景 提出問題 1 項(xiàng)目導(dǎo)入 感性認(rèn)識(shí) 2 小組討論學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維 情景模擬 4 理論結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化記憶與理解 理性認(rèn)識(shí) 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論知識(shí) 3 第一階段 創(chuàng)設(shè)情景 項(xiàng)目導(dǎo)入 說教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情景 提出問題 1 背景： C集團(tuán)的采購員老王，正面臨著一項(xiàng)困難的供應(yīng)商抉擇 —— Ｃ集團(tuán)公司的采購員老王，正面臨著一項(xiàng)困難的供應(yīng)商抉擇 —— 復(fù)印機(jī)租賃合同的競(jìng)爭(zhēng)者只剩下最后的Ａ和Ｂ這兩家公司。 說教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情景 提出問題 1 B復(fù)印機(jī)公司：當(dāng)?shù)匾患倚」?，降低?fù)印成本，提供了多種規(guī)格和適應(yīng)性很強(qiáng)的機(jī)型，有放大、縮小等多種功能。教師及時(shí)公正的評(píng)價(jià)更是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，提升學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)熱情。這即提高了學(xué)生實(shí)際操作的能力，同時(shí)也豐富了課堂內(nèi)容。 4年前，Ｃ集團(tuán)與Ａ復(fù)印機(jī)公司供應(yīng)商簽訂了一份為期 4年的租賃復(fù)印機(jī)合同。 Ａ復(fù)印機(jī)公司：一家大型的跨國(guó)公司，在市場(chǎng)中占主導(dǎo)地位，它以每次復(fù)印大約 0． 07元的投標(biāo)價(jià)格獲得了合同。 說教學(xué)過程 新課講授 2 第四階段 交流歸納 突破難點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)三 選擇供應(yīng)商時(shí)應(yīng)考慮的因素 看官請(qǐng)回答！ 教學(xué)意圖：請(qǐng)剛才沒有參與談判的同學(xué)思考。然后老師做總結(jié) 新課講授 2 知識(shí)點(diǎn)三 選擇供應(yīng)商時(shí)應(yīng)考慮的因素 聯(lián)想采購供應(yīng)商選擇案例 聯(lián)想采購部門對(duì)于供應(yīng)商忽視了哪些因素才帶來了巨大損失？ 說教學(xué)過程 第五階段 歸納總結(jié) 課外延伸 評(píng)價(jià)小結(jié) 3’ 說教學(xué)過程 歸納總結(jié) 課外延伸 評(píng)價(jià)小結(jié) 3’ 2. 學(xué)生自我評(píng)價(jià) 教學(xué)意圖：充分利用小組合作機(jī)制，可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。它所提供的所有復(fù)印機(jī)不僅都沒有放大功能而且不能保證及時(shí)的維修。Ａ公司給出了更為有利的報(bào)價(jià)，但是老王對(duì)與Ａ公司以前的合作并不滿意。 說教學(xué)過程
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1