【正文】 ， 但也 有‘足跡不踐公門’的傲視權貴的一面。 “來，你們看，這是什么？”無影之指著展柜里的一疊疊的影印件問我們。據(jù)介紹，在“文化大革命”時期，蒲老的墳墓遭紅衛(wèi)兵破壞，出土了這些遺物，可見老先生在世的時候是多么清貧。 一、夯基訓練 1． 下列加點的字的注音有錯誤的一組是 ( ) A． 朝 暾 ． (tūn) 悵 ． 惋 (ch224。) 忌 憚 ． (d224。 D． 大家在一起相處時間長了 ， 難免會出現(xiàn)言差語錯 ， 產生隔閡的現(xiàn)象 ， 這時應該多找一找自身的不足 ， 畢竟我們都是有 惻隱之心 ． ． ． ． 的。不合語境。一日 ， 自外歸 ， 緩其束帶 ， 覺帶端沉沉 ， 若有物墮。程志奪，聘湖東王氏。梅亦善候伺 ， 能以目聽 ， 以眉語 ， 由是一家俱憐愛之。 娘子不欲得良匹則已；欲得良匹 ， 張生其人也。梅曰：“小姐聞公子而賢之也 ，妾故窺其意以 為言。夫人又問曰：“此汝百年事。過數(shù)日 ， 夜詣生。 梅歸，女詰所往，遂跪而自投。 B 項 ，“ 以 ” ， 前者為目的連詞；后者為介詞 “ 因為 ” 。因此贏得了青梅和阿喜的愛慕。拿起來看 ，沒看見有什么東西。狐女聽說這件事后非常生氣，給女兒喂完奶，就把她扔給程生說：“這是你家的賠錢貨，養(yǎng)活她、殺了她都由你，我何苦替人家當奶媽呢？”說完出門直接走了。張生生性 孝順 ，為人處事很講究禮法，一絲不茍，又很勤于學習。如果您認為可以我就暗暗告訴他，讓他找媒人來提親。夫人聽了覺得很好笑，便告訴丈夫王進士，王進士也大笑，便把女兒喚出來告訴她侯氏的來意。 青梅一看事情不成，便想替自己去說親。 青梅回去，阿喜問她上哪兒去了，她便跪下自己說了。 解析：添加 “ 銜接性文字 ” 是語言運用中的常規(guī)題目。 答： ____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析： 首先應該根據(jù)題目的提示選擇合適的描寫對象 ， 其次就是要注意 “ 擬人 ” 修辭手法的運用 ， 最后注意句式一致。 (2)寥落的晨星 ， 即便是一顆 ， 也要守護最后的月光 ， 展現(xiàn)點點的晶瑩 ， 笑對熾熱的太陽。這里“承上”應概括《紅樓夢》和《羅密歐與朱麗葉》的主要內容，“啟下”應概述出《聊齋志異》一書的主要內容或藝術特色。青梅哭著表白說自己沒有做什么不正當?shù)氖?，于是就把詳情如實告訴了阿喜。張生正在讀書，很驚訝地問她來做什么，她很不好意思，吞吞吐吐地表露了來意。夫人又問女兒：“這 是你自己的終身大事，要是能跟著吃糠咽菜我就替你答應他?！卑⑾部峙聦碚嬉K身受窮的話，會讓大家笑話。當時他的老父親臥 病癱瘓在床 ，張生進屋抱起老父，幫老父小解，結果張生的衣服溺臟了。不久程生病死了，王氏再嫁離去，青梅只得寄食在堂叔家。程生懷疑她是鬼，女子說道：“我不是鬼，是狐貍。 解析： D項 ，“ 為阿喜說媒 ” 有誤 ， 是 “ 自謀 ” 。 答案： D 7． 以下六句話分別編為四組 ， 全都直接表現(xiàn)張生 “ 性純孝 ” 或 “ 制行不茍 ” 的一組是( ) ① 生據(jù)石啖糠粥 ?? 案上具豚蹄焉 ② 便液污衣 ， 翁覺之而自恨 ③ 生掩其跡 ， 急出自濯 ， 恐翁知 ④生正色卻之 ⑤但有不可如何者三，故不敢輕諾耳 ⑥君倘有意，乞共圖之 A． ①③④ B． ①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤ 解析： ①③ 表現(xiàn)其 “ 性純孝 ” ， ④⑤ 表現(xiàn)其 “ 制行不茍 ” 。梅泣白無他，因而實告。生正色卻之 ，梅泣曰： “ 妾良家子 ， 非淫奔者 ， 徒以君賢 ， 故愿自托?！迸┦拙弥櫛诙鹪唬骸柏毟幻??？v其否也，于公子何辱乎？”媼曰：“諾。梅曰： “ 不然 ， 是在娘子。性純孝，制行不茍，又篤于學。 青梅長而慧 ， 貌韶秀 ， 酷肖其母。宛轉間 ， 有女子從衣后出 ， 掠發(fā)微笑 ， 麗絕。 B項中的 “ 之 ” 前者為代詞 ，代香玉；后者為助詞 ， 取消句子獨立性 ， 不譯。符合語境。) 殉 ． 情 (x249。n) 連 袂 ． (m226。 站在這些遺物前， 我們仿佛看到 ，蒲老先生在昏暗的菜油燈下，奮筆疾書；有時候，拿出旱煙袋，放上煙葉，狠狠地吸上幾口，閉目沉思，然后，又伏案書寫；勞累了的時候，他抬起頭，凝視著案前的座右銘“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?！? 手稿的影印件，全都是用蠅頭小楷寫成，字跡大小一致，就像刻印的一般，整篇無一處改動，可見蒲老先生之認真和專注?！端疚睦伞贰犊急姿尽贰稌V》等篇，無情地揭開了科舉制度的黑幕，勾畫出考官們昏庸貪婪的面目。只有那些立志高遠、自強不息、奮力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一個個“？”變成“！”，最后畫上一個圓滿的句號。 【示例】 北宋 大文學家蘇軾曾經說過： “ 古之立大事者 ， 不唯有超世之才 ，