【正文】 智慧培訓(xùn)的重要性！ 愛迪生創(chuàng)造力的來源 —— “我這一輩子要投身于發(fā)明，一直工作到死。 （二）如何具有創(chuàng)造力 克服阻礙創(chuàng)造性思考的壞習(xí)慣 — 不問“為什么？” — 不把想法記錄下來 — 不回顧過去的想法 — 不表達(dá)想法 — 不用新方法思考 — 不求更多 — 不努力做有創(chuàng)造力的人 — 不堅(jiān)持到底 — 不能容忍創(chuàng)造性行為 加強(qiáng)競爭意識的熏陶，提高員工的素質(zhì) ? 狼鹿相關(guān)效應(yīng) ? 寓意：沒有憂患意識，乃是最大的憂患。 ? 魚身： ? ㈠取向構(gòu)架 ? 向合作火伴學(xué)習(xí)；向競爭對手學(xué)習(xí)；向顧客學(xué)習(xí)；向自己經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。 ? 主要活動：晨會制度、周末例會、月執(zhí)行經(jīng)理會議、每月之星評比、學(xué)習(xí)節(jié)（ 4月 30日）、成長節(jié)（ 6月 30日）、客戶節(jié)（ 9月 9日）、親情節(jié)（ 11月 25日）。弱之勝強(qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。 （三）創(chuàng)新意識的培育 轉(zhuǎn)變員工的思維方式 ? 改變員工的定位或定勢效應(yīng)和從眾心理或雷同效應(yīng)，培育逆反心理。 —— 15歲時(shí)就已經(jīng)讀完了底特律公共圖書館的所有的書籍。 制度創(chuàng)新 是一切創(chuàng)新的保障 制度創(chuàng)新 （ Institutional Innovation） 的簡單定義 ， 是引入一項(xiàng)新的制度安排來代替原來的制度 ，以適應(yīng)制度對象的新情況 ， 新特性 ， 并推動制度對象的發(fā)展 。 管 理 的 創(chuàng) 新 （ 青 島 啤 酒 ） 新鮮度管理 物流管理 事業(yè)部制 金字塔理念 此案例還應(yīng)用了創(chuàng)新工程法 。 他調(diào)查了解到：食堂的炒菜工作 ， 幾年來只有一個(gè)師傅做 ， 而且炒菜的質(zhì)量很差 ， 幾屆班組長都換不了他 ， 說他能干 ，活快 ， 不怕累 ， 果真是這樣嗎 ？ 經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn) ， 這個(gè)炒菜工由于多年從事一種工作 ，心情壓抑 ， 由此產(chǎn)生了厭煩的情緒 。 根據(jù)早餐品種單一的問題 ， 他組織大家討論改進(jìn)辦法 ，讓大家充分發(fā)表意見 。 3． 除法：將整體劃分為若干部分 ， 賦予每一部分新的功能 ， 以提高績效 。 ● “四則運(yùn)算法”。 此法既簡便又實(shí)用 ， 現(xiàn)已廣泛應(yīng)用在許多管理領(lǐng)域中 。 為解決此問題 ， 供電部門召開了智力激勵會 ， 請各方面專家出謀獻(xiàn)策 ， 以求解決困境 。 （ 5） 要將注意力集中到議題上 。 以下是在運(yùn)用此法時(shí)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 。 后來他的助手大膽提出 ， 能不能試驗(yàn)一下相反的作法 —— 加進(jìn)一些雜質(zhì)呢 ？ 后經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究 ， 將鍺的純度隨雜質(zhì)含量增加而降到原來的一半時(shí) ， 一種極為優(yōu)異的半導(dǎo)體材料誕生了 。 ● 側(cè)向思維。 上述方案設(shè)想，經(jīng)整理歸納后上報(bào)高層領(lǐng)導(dǎo)。 ③ 提高電梯速度 。 它是在發(fā)散思維的基礎(chǔ)上 ， 將提出的各種生產(chǎn)工作建議方案通過充分論證后 ， 確立并形成最符合本班組實(shí)際問題解決方案的過程 。 ? 有人認(rèn)為創(chuàng)新不符合組織目標(biāo)和最佳利益。在三九集團(tuán)，企業(yè)的自主權(quán)得到了落實(shí)，每一個(gè)有志的企業(yè)家都能得到了一個(gè)自由施展的舞臺，然而在權(quán)利的上方高懸的則是一把責(zé)任劍。 （ 2） 自主式創(chuàng)新 。 ● 爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持或認(rèn)可。 ●班組創(chuàng)新可以提升企業(yè)競爭力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。 ● 班組創(chuàng)新管理的基本內(nèi)涵，可以概括為：通過對管理方法、生產(chǎn)技能等相關(guān)行為的創(chuàng)新，促進(jìn)班組建設(shè)，提升班組綜合能力，達(dá)到提高班組效益的活動過程即班組創(chuàng)新管理。 創(chuàng)新的特性 ?創(chuàng)新的主體是企業(yè)， 是一種經(jīng)濟(jì)行為，其目的是獲取潛在的利潤，市場實(shí)現(xiàn)是檢驗(yàn)創(chuàng)新成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。 盛田昭夫原則： 去想別人沒有想的，造別人沒有造的?？茖W(xué)理解創(chuàng)新的基本含義，在理解中注意三大要素：第一，必須是以往沒有過的。（ 5）信息和時(shí)間管理創(chuàng)新 （三）班組創(chuàng)新管理的意義與作用 ●班組創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。 ● 班組的創(chuàng)新綜合素質(zhì)能力。 （ 2）突變式創(chuàng)新。 三九機(jī)制的內(nèi)涵 ? 一個(gè)人負(fù)責(zé)，一個(gè)人決策（自然人負(fù)責(zé)制） ? 給你自主權(quán)：經(jīng)營決策權(quán)、人事調(diào)配權(quán)、班子組閣權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)、財(cái)務(wù)開支權(quán)、提成分配權(quán)。 ? 習(xí)慣勢力的支配。發(fā)散思維，就是通過充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的知識、經(jīng)驗(yàn)和思想框架的束縛，對現(xiàn)有知識、觀念等進(jìn)行重新組合，或從其他領(lǐng)域中，找出更多、更新的解決問題的途徑和辦法。 征求意見表發(fā)到每位員工手里 ， 請他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ，以求解決或緩解問題之計(jì) 。 ⑧ 在電梯大廳辦展覽 ， 吸引乘客注意力 。 逆向思維的特點(diǎn)： 1．具有普遍性。 20世紀(jì) 50年代 ，世界各國都在研究制造晶體管的原料一鍺 。 頭腦風(fēng)暴法又叫智力激勵法 。（ 2） 提倡任意地自由思考 ， 提倡暢所欲言 ， 不受限制 。 5．對設(shè)想進(jìn)行匯總分類 和 科學(xué)方法論證， 選擇 最適合班組創(chuàng)新發(fā)展的意見或建議擬定成工作方案，班組有自主執(zhí)行權(quán)。 ● 5W2H法，又稱設(shè)問創(chuàng)新法。 5． 明確在何地做 。 2． 減法：減少設(shè)備 、 減少人工 ， 減輕產(chǎn)品重量 、 零件數(shù)等 ， 都是通過做減法提高效益的 。 上級領(lǐng)導(dǎo)在年初對食堂管理員 （ 大班長 ） 進(jìn)行了調(diào)整 。 這一改革方案實(shí)施后 ， 受到職工歡迎 。他在年終總結(jié)中談到：班組管理要創(chuàng)新 ， 要堅(jiān)持以人為本 ， 重視人的需要 ， 做到關(guān)心人 ， 理解人 ， 愛護(hù)人 ， 人的能力才能發(fā)揮出來 ， 班組管理新局面才能順利打開 。 同時(shí)還要堅(jiān)持不懈 ，才能取得創(chuàng)新成功 。將在什么時(shí)候、以怎樣的方式形成自己的戰(zhàn)略決策系統(tǒng)，要由這些企業(yè)中的企業(yè)家們來判斷。這是我活在這世界上應(yīng)該起到的作用。 ? 三星定理 ? 沒有競爭力的企業(yè)是無法生存下去的，而各類人才集中在一起所形成的聚合力，將左右今后企業(yè)的競爭力。 ? ㈡ 制度架構(gòu) ? 會議制度、培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度、委員會和工作小組制度。 謝謝大家！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。 亮點(diǎn)之一：愿景切