【摘要】《生物圈》練習(xí)一、選擇題1.生物圈是指()A.地球上所有生物的總稱B.地球上層大氣圈中分布有生物的范圍C.地球上生物生存的地點(diǎn)D.由各種生物和他們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層的部分2.下列關(guān)于人類與生物圈的關(guān)系敘述,正確的是()A.人類已經(jīng)征服自然,可以任意妄為B.地球?qū)拸V遼闊,自
2024-11-15 02:42
【摘要】——保護(hù)物種就是保護(hù)人類自己?人類屬于高級(jí)動(dòng)物,也是大自然的一員。?人類和各種生物有著密切的聯(lián)系,并通過(guò)各種方式影響生物。比如人類模仿生物制造許多東西。人們從自然界中獲得薪柴、蔬菜、水果、肉類、毛皮、醫(yī)藥、建筑材料等生活必需品。尤其在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),利用生物資源是人們維持生計(jì)的主要方式。?地球上的
2024-11-27 22:27
【摘要】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)于影響___________。__________。__________的結(jié)果。,從環(huán)境中獲得所需要的氧氣或養(yǎng)料,這說(shuō)明生物需_________環(huán)境。蚯蚓的活動(dòng)能使土壤疏松、肥沃,這說(shuō)明生物能__________環(huán)境。,你能輕易地找出圖中的竹節(jié)蟲(chóng)嗎?竹節(jié)蟲(chóng)的這種形態(tài)在生物學(xué)上被稱為什么現(xiàn)象?
2024-11-16 02:00
【摘要】保護(hù)生物的多樣性一、選擇題:?1.下列分類單位由小到大排列的是?(???)A.種、科、屬、目、綱、門(mén)、界 B.種、屬、目、科、綱、門(mén)、界C.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界 D.屬、種、科、目、綱、門(mén)、界2.在植物的分類中,分類的基本單位是(???)A.界?&
2025-06-07 16:18
【摘要】同步練習(xí)C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)大連在蛇島上建立蝮蛇保護(hù)區(qū),北京建立大熊貓基因研究中心,對(duì)捕獵國(guó)家...
2025-04-02 04:47
【摘要】第三章保護(hù)生物的多樣性工業(yè)革命以來(lái),數(shù)百種動(dòng)物因過(guò)度捕殺而遭滅頂之災(zāi)當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑迹划?dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地;當(dāng)麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類也就看到了自己的結(jié)局。
2024-11-26 20:00
【摘要】同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)(2019八上·霍林郭勒期末)“物種一旦滅絕,便不可再生。生物...
2025-04-02 04:51
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的組成》練習(xí)一、選擇題1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.麗麗家的小雞B.鳳凰山公園C.熱帶雨林中的所有樹(shù)木D.內(nèi)蒙古草原上的羊群2.烏茲別克斯坦將國(guó)寶“汗血寶馬”作為友誼的使者贈(zèng)送給我國(guó)。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于()A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題1.在“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產(chǎn)者B.分解者和消費(fèi)者C.次級(jí)消費(fèi)者D.初級(jí)消費(fèi)者2.如圖表示的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系,圖中能夠形成食物鏈的是()A.①→④→①B
2024-11-15 15:48
【摘要】生物多樣性的保護(hù)丹頂鶴的故事學(xué)習(xí)目標(biāo):?舉例說(shuō)明生物多樣面臨威脅的原因,說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。?通過(guò)資料分析,進(jìn)一步提高同學(xué)們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。?培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)生物的情感,提高保護(hù)生物多樣性的意識(shí)回顧過(guò)去展示現(xiàn)在十七世紀(jì)以來(lái)鳥(niǎo)類和哺乳類
2024-11-30 05:31
【摘要】蘇教版生物八上第九單元第二十四章第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)同步訓(xùn)練一、單選題1、下列說(shuō)法正確的是(),但不能開(kāi)發(fā)生物能源,但不能克隆生物器官,并且沒(méi)有任何副作用答案:A解析:【解答】:本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用?,F(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命,應(yīng)用生命科學(xué)研究成
2024-11-16 01:30
【摘要】《生命的起源》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)描繪生命起源的主要過(guò)程。(2)舉例說(shuō)出生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。(1)通過(guò)解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分析和推理的能力。(2)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生歸納生命起源的進(jìn)化順序,培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力。(1)通過(guò)了解生命起源化學(xué)進(jìn)化的過(guò)程,滲透生命物質(zhì)變化發(fā)展的量變和質(zhì)變
2024-12-09 12:52