【正文】 ，而且磨煉意志。 （ 4）樂，享受生活中的樂趣，堅守自己內(nèi)心深處快樂的陣地，把上課時的成功快樂守住。 補救式教學應該是針對性教學，針對第一次教學沒有解決問題的學生。 四、對教學的領導力 通識性聽課 → 一般意義對一節(jié)課作出評價，包括合理性、有效性、師生投入的程度。 4. 德育工作質(zhì)量。 一、辦學的愿景與學校規(guī)劃 愿景：即校長對學校的前景和目標的預設，是理想客觀的目標。校長的領導力 姚義何 2023年 10月 縱觀當下中國，百姓最關注的問題：腐敗、教育、房價、就業(yè)。 上栗教育三步走戰(zhàn)略 學校規(guī)劃的要素： 現(xiàn)狀分析（沿革、區(qū)域定位、優(yōu)勢和不足） 辦學的理念、目標 教育教學的目標、對策 具體的措施和操作的要點 保障的措施（制度、組織、人力分配、經(jīng)費等） 制訂規(guī)劃，全體教師參與、知曉。 校長的德育工作的領導力 校長應具有課程意識 課程是學校目標實施的載體； 學校的功能； 學生成長為合格社會公民和成才的基礎。 專業(yè)性聽課 → 關注學科的特征和專業(yè)知識。 老師智慧的教，學生聰明的學。 一松、二靜、三勻、四樂。 （ 7）撰寫“自我教育說明書”：學生若違犯了班級常規(guī)，或某項任務沒有及時保質(zhì)保量完成，就要寫一份說 明書，有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學生的自我矛盾，學生“新我’與“自我”斗爭，正是自我教育的最佳方式。 大陸、港、澳、臺及海內(nèi)外國學大師定期為天有學子開講國學。 高 中 《昭明文選》、《古文觀止》、《楚辭》、漢賦、 唐詩、 宋詞、 元曲 在人文科學與自然科學方面達到融會貫 通，運用自如，培養(yǎng)悟性。 用現(xiàn)代理財課程孵化天有學子的財商，懂得花錢，更會賺錢，享受人生財 富自由的幸?？鞓罚? 實行學生 “雙證 ”畢業(yè)制度 ，掌握多種才藝技能 。 3. 組織一定規(guī)模的觀課、評課。 外因不起決定的作用，關鍵是教師專業(yè)發(fā)展的動機和能力。 制訂規(guī)劃所需以下知識，校長必須掌握： ①為適應一個多元社會學習的目標 ②遠景規(guī)劃的原則 ③系統(tǒng)理論 ④找準信息來源、數(shù)據(jù)收集分析的方法 ⑤與別人交流、溝通的方法 ⑥統(tǒng)一大家思想的方法和技巧 制訂發(fā)展規(guī)劃，保證學生在學校里獲得具有未來成年人成功所需要的知識、技能和價值觀。充分利用社會資源、家長資源為學校服務。 開放的教育思想 對學校特色的追求 學習型的人格特征 、政治、經(jīng)濟、文化和法律，具有處理方方面面的能力。 要善于宣傳學校的規(guī)劃、目標和任務，以此得到教師、家長和村級的支持。 六、對教育科研的領導力 教研方法的多樣性，課題設計的針對性。 教書育人不僅是教育學生，還包括培養(yǎng)老師。演繹影像制作 ，展示快樂人生 ；讓每一位天有學子掌握多種特長，豐富才藝人生 ,用文化藝術陶冶情操 、滋潤心靈 、啟迪智慧 、奠基未來。從而有效實現(xiàn)天有學校英語教學多 元化，寓教于樂趣味化，速記應用科學化，國際交流實用化。二是經(jīng)、史、子、集這些經(jīng)典文獻的功底。讓學生們時刻認識到自己是生活的主人，是學習的主人，學生們才能把學習當作是耕種自己的“責任田”，而不是為老師或家長“打工”。 （ 2）確立“座右銘”：全班同學必須根據(jù)自己的實際情況確立“座右銘”，標明自己最崇拜的人、自己要追 趕的本班同學和針對自己思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的