【摘要】~觀察實(shí)驗(yàn)同步練習(xí)【基礎(chǔ)能力訓(xùn)練】1.觀察下列圖形,你認(rèn)為它們平行嗎?實(shí)際測(cè)一下,并和你觀察得出的結(jié)論進(jìn)行比較.2.觀察下圖,你認(rèn)為哪個(gè)梯形的上底更長一些?用直尺量量看,并與你觀察得出的結(jié)論進(jìn)行比較.3.觀察圖,一共有多少個(gè)長方形?4.下面給出了兩個(gè)圖形,你能分別用一筆畫出來嗎?(每部分既不能重復(fù),也
2024-11-15 03:00
【摘要】第4課唐詩與宋詞同步測(cè)試(無答案)一、填空題1.是我國詩歌發(fā)展的巔峰,留下姓名的詩人有多位,創(chuàng)作出近首詩歌。2.寫出雄奇瑰麗的西部樂章,描摹出大自然的優(yōu)美與寧靜,大筆抒寫豪情與壯志,關(guān)愛著人民的苦樂與冷暖3.
2024-11-15 21:33
【摘要】一、閱讀文章《夏天的旋律》回答下列問題(每題3分)立夏春天還未來得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào),夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。這就是突如其來的春夏之交嗎?就像飄忽的柳絮一樣,一切都那么突然和短暫。只一夜功夫,就“紅了櫻桃,綠了芭蕉”!不知青梅何日變圓的?不知大麥何日變香的?不知草
2024-11-15 17:33
【摘要】~猜想證明同步練習(xí)【基礎(chǔ)能力訓(xùn)練】1.將正數(shù)按下列的位置順序排列,根據(jù)圖中的規(guī)律,2004應(yīng)該排在()A.M位B.N位C.P位D.Q位2.仔細(xì)觀察下面表格中圖形的變化規(guī)律,“?”處的圖是()3.下列語句中是命題的是()A.畫一個(gè)
2024-12-03 11:35
【摘要】第4課成吉思汗與忽必烈同步測(cè)試(無答案)一、填空題1.12世紀(jì)時(shí),族是生活在我國北方的一支古老的游牧民族。2.元朝設(shè)置作為管理琉球(今臺(tái)灣)和澎湖列島的專門機(jī)構(gòu)3.年,元朝統(tǒng)一中國4.元朝的繁榮在《》一書中有充分的反映。5.在北方蒙古草原上,
2024-12-02 14:34
【摘要】近似數(shù)隨堂訓(xùn)練1、下列說法正確的有().①近似數(shù);②,有兩個(gè)有效數(shù)字;③近似數(shù)2021和近似數(shù)×103的精確度相同;④近似數(shù).A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2、由四舍五入法得到的近似數(shù)()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)3、
2024-12-03 07:17
【摘要】平形四邊形的判定一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在□ABCD中,已知AB+BC=20,且AD=8,則BC=,CD=.2.用20cm長的鐵絲圍成一個(gè)平行四邊形,使長邊比短邊長2cm,則它的長邊長為,短邊長為.3.如圖1,□ABCD的對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O,那么圖中的全等
2024-11-15 11:26
【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和一、選擇題1、一個(gè)四邊形的三個(gè)內(nèi)角分別是???60,88,76,則第四個(gè)角是()A.銳角B.直角C.鈍角D.平角2、如果一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是它的外角和的3倍,那么這個(gè)多邊形是()A.九邊形B.八邊形C.七邊形D.六邊形
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》同步練習(xí)第1題.如圖,ABCD中,BECDBFAD⊥,⊥,垂足分別為2EFCE?、,,160DFEBF???,,求ABCD的面積.答案:解:BFADBEDC⊥,⊥,則90BFDBED????.又60FBE??,且根據(jù)四邊形的內(nèi)角和為3
2024-11-15 17:12
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE七年級(jí)下湖南教育出版社某紡織廠訂購一批棉花,棉花纖維長短不一,主要有3厘米、5厘米、6厘米等三種長度.隨意地取出10克棉花并測(cè)出三種長度的纖維的含量,得到下面的結(jié)果:纖維長度(厘米)356含量4問:這批棉花纖維的平均長度是多少?棉花纖維的平均長度.三種長度
2024-11-28 22:58
【摘要】生活中的平均數(shù)參考教案書寫教案本課知識(shí)前后聯(lián)系:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):能夠根據(jù)具體情景,利用“平均數(shù)”解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):能夠根據(jù)具體情景,利用“平均數(shù)”解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)一、情境引入同學(xué)們,你們?cè)陔娨暲锟催^
2024-12-08 23:43
【摘要】OBDACE余角和補(bǔ)角1、一個(gè)角的余角是它的補(bǔ)角的31,則這個(gè)角為()。A、60o;B、45o;C、30o;D、90o2、正確的有()⑴一個(gè)角的補(bǔ)角一定是鈍角,⑵互補(bǔ)的兩個(gè)角不可能相等,⑶若∠A+∠B+∠C=90o,則∠A+∠B是∠C的余角,
2024-12-05 05:41