【摘要】教學目標,弄清數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系,學會解決較復雜的分數(shù)除法的實際問題。、相互評價,培養(yǎng)同學們的分析、判斷、推理能力和反思意識。,提高計算能力,培養(yǎng)認真、仔細的習慣。一、復習下列各題中,把誰看作單位“1”,并說出求單位“1”的數(shù)量關系式。(1)雞的只數(shù)是鴨的。7
2024-12-04 19:42
2024-12-13 11:47
【摘要】反比例【教學內(nèi)容】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)義務教育新課程標準實驗教科書北師大版五年級數(shù)學下冊P24-P25《反比例》【教學目標】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.結合豐富的實例,認識反比例;21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)2.能根據(jù)反比例的意義,判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成反比例;3.利用反比例解決一些簡單的生活問
2024-12-09 08:23
【摘要】圓柱的體積教學內(nèi)容北師大版六年級數(shù)學下冊8—9頁。教學目標1.理解圓柱體積公式的推導過程。2.能夠初步地學會運用體積公式解決簡單的實際問題。3.進一步提高同學們解決問題的能力。教學過程教師活動學生活動活動一:復習舊知。1.什么是體積?2.長方體的體積該怎樣計算?歸納到底面積乘高上
【摘要】數(shù)的認識教學目標:同學們進一步理解和掌握分數(shù)、小數(shù)的基本性質。同學們進一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)等意義,能熟練地找出兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。2、3、5倍數(shù)的特征,并正確解決有關問題。教學過程:一、回顧與交流。。(1)分數(shù)的基本性質。①分數(shù)的基本性質是什么?板書:分
2024-11-18 17:54
【摘要】比和比例教學目標:、反比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。。,培養(yǎng)同學們的數(shù)學應用意識和數(shù)感。教學過程:一、回顧與交流。、反比例的意義。(1)你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的?學生回答要點:正比例:21世紀教育網(wǎng)①兩種相關聯(lián)的量;②
【摘要】變化的量教學目標:,使同學們體會生活中存在著大量互相依賴的變量;,嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系;同學們理解什么是變化的量,通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課。。。:身高、體重都會變化,這些都是變化的量。(板書課題)二、觀察表格,感知變量。。
【摘要】931、分數(shù)除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=(
2025-04-04 03:33
【摘要】《比例尺》教案教學目標1.知識與技能:認識比例尺;能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。2.過程與方法:結合具體情境,體會比例尺產(chǎn)生的必要性;運用比例尺的有關知識,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學會解決生活中的一些實際問題。3.情感、態(tài)度、價值觀:體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重、難點1.理解比例尺的含義。
【摘要】分數(shù)除法應用題復習13(1)乙數(shù)是甲數(shù)的45(2)大雞只數(shù)的相當于小雞的只數(shù).1指出下列句子中的單位”1”,并說出數(shù)量關系式.×計劃工作量34=完成的工作量××一本書的總頁數(shù)27=讀了的頁數(shù)×27讀了一本書的(3)全校
2025-06-12 18:13
【摘要】....1.5袋餅干,每袋餅干20塊,如果每個小朋友15塊,分給6個小朋友,夠分嗎?2.小東的體重是23千克,他爸爸的體重是小東3倍,他媽媽的體重比小東的2倍多5千克。小東的爸爸、媽媽的體重各是多少?3.一本故事書共170頁,小紅已經(jīng)看了90頁。剩下的頁數(shù),要在4天內(nèi)
2025-08-05 04:01
【摘要】六年級比例應用題練習(二)姓名成績1、食堂有一批煤,計劃每天燒105千克可以燒30天。改進燒煤技術后,每天燒煤90千克,這批煤可以多燒多少天?解設這批煤可以多燒X天105*30=90(X+30)3150=90X+2700X=54、農(nóng)場挖一條水渠,頭5天挖了180米,照這樣速度,又用了16天挖完這條水渠。這
2025-03-24 02:21