【正文】 子憶當年，說著說著便常常淚流滿面。他們只當他是上天給他們送來的活菩薩，是來度他們的。他像一滴露珠，像一棵綠色植物，自然而然融進了那片茫茫的大山里。 ”這句話有什么含義，在文中有什么作用？ （ 2分） ▲ 。未 曾分得谷，空得老農(nóng)名。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲 ① 之養(yǎng)，猶為不 孝。皇甫謐傳》 ) 【注釋】①三牲：牛、羊、豬。 合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。 （ 2）因為那個端午的龍舟之賽上使她遇上了心上人 英俊美好的青年儺送，與之相比，元宵節(jié)的熱鬧景象就不能如此深刻的造翠翠心中留下印象。這句話的意思是讀書可以讓人的眼界更高，可以讓人在瑣碎中找到詩意和溫情，可以讓人在嘈雜 中為子女開辟一道安靜的縫隙。 （ 2分） ，他出錢出力給村民修橋鋪路建學校（ 1分）；因為忙于為鄉(xiāng)親們做貢獻，體內(nèi)癌細胞全部消失，上蒼回報他以新生。（ 10分） 18. 謐乃感激∕就鄉(xiāng)人席坦受書∕勤力不怠 19.（ 1）有人（ 2）就（ 3）專注（ 4）才 20. 他家很貧窮，他在親身參加農(nóng)業(yè)勞動的時 候帶著儒家經(jīng)典著作學習，終于博覽通曉各種典籍和諸子 百家的著作 。 “手推嘔啞車”中“嘔啞”，是擬聲詞，寫出了手推農(nóng)車發(fā)出 的聲音，表現(xiàn)了車的破舊，體現(xiàn)了老農(nóng)的勤勞及生活貧寒。（ 14分） “他”被宣判開頭，設(shè)置懸念（ 1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣。每一位公民都切實把這份責任落實到自己的學習、工作中，中國夢何愁實現(xiàn)不了？ （觀點2分，結(jié)合材料論述1分，語言表述1分 ，字數(shù)1分） 二、現(xiàn)代文閱讀 （ 25分） （ 一 ）閱讀下面文本，完成 7— 10 題。③不少于 500字。 ③不少于 500字。 （ 4分） （ 1） 或 ． 以為癡 ( ▲ ) （ 2） 輒 ． 進叔母任氏 ( ▲ ) （ 3）修身 篤 ． 學 ( ▲ ) （ 4） 始 ． 有高尚之志 ( ▲ ) 。 居 貧，躬身稼穡，帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。 16．這兩首詩首句用詞生動形象，請賞析 句中加點詞語。（不超過 40字） （ 2分） ▲ ，聯(lián)系生活實際，說說你對標題“回報”的理解。學校落成典禮上，他第一次在村民們面前流下了眼淚，他說：二十多年前，我差一點餓死在這里的大山里，是這里的鄉(xiāng)親們給了我再生的機會。很多時候，他離開遠在都市 的家，也離開公司，在小村里陪著那里的人日出而作日落而息，同他們一起嚼著粗茶淡飯。他們傾巢而出，爭相跑來觀看。 ⑩“ 那年我高考落榜，家里又窮，再也復(fù)讀不起啊。 ⑧ 小村很小，在重重疊疊的大山里頭。眾親朋也不好說什么，陪著他長吁短嘆安慰一會兒，紅著眼睛就走了。 （ 3分） ▲ （二）閱讀下面文 學作品，完成 11— 15題。 因為我讀過書，油墨已融入骨肉里，而你沒有。如果班上的同學都不讀書，那么寥寥幾個的保研名額非他莫屬。種種無用中，最無用的是將自己的一事無成歸結(jié)為讀書所致 —— 我失敗不賴我，賴讀書沒用，要不是當初浪費那么多時間去讀書，我也許就有用了。你跟他聊哲學，他能把純粹理性批判給你講得頭頭是道；你跟他談美學，他能把斯賓諾 莎、海德格爾諸人的美學觀梳理得脈絡(luò)清晰。鼓吹者們言之鑿鑿地舉出不少例子：隔壁村的張二，小學都沒畢業(yè)，生意做得有模有樣；刻苦用功十八年的老同學，還是個拿死工資、從牙縫里還房貸的小職員。 2020年，為了打造社區(qū)的特色文化，更好地繼承祖國的民間藝術(shù)，他與其他幾位老人一起成立了杭州市 首家社區(qū)剪紙藝術(shù)沙龍 —— 金秋花園剪紙軒。（ 2分） 這兩年來兩個中秋節(jié)，給翠翠的印象，極其平淡無奇。（ 4分） （ 1）下面這段文字描寫的是《水滸》中的一個片段，請你按要求簡要回答問題。（《詩經(jīng)》） （ 2） ▲ ，隨風直到夜郎西。 一、語文知識積累與運用 （ 27分） 1．請你根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點詞選擇正確的讀音。（ 4分） 北方榆，如若一位杰出的詩人與你站在同一山崗上，他的靈感，他的激情會陡然升起，無數(shù)贊美的言詞，會情不自禁地顯示在你那令人感動的身軀上。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》） （ 3）因為只有那里是太陽，是春， ▲ ，帶來蘇生 。（ 2分） 朱仝手拈長須大笑道：“盧員外，你還恁地不曉事 ?中了俺軍師妙計，便肋生雙翅，也飛不出去。兩個新年雖照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，鑼鼓喧闐大熱鬧，大筒煙火，在敞坪一端燃 起了引線，先是咝咝的流 瀉白光，慢慢的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時便灑散著滿天花雨。 “剪紙是我國最古老的民間藝術(shù)之一，用一把剪刀、一張紙，就可以表達對生活的喜怒哀樂。底氣之足，讓我瞠目結(jié)舌。回翻他的在校表現(xiàn)，還真是可圈可點。讀書無用論，給他們提供了那么舒適、有面子、有理由的庇護所，那么理直氣壯地回避了自己的無能。如果同年進單位的新人都不讀書，那么獲提拔擢升機會的更有可能是自己。 （摘自《中國青年報》 2020年 04月 12日） ?????????? ???????? （ ▲ ） （ 3分） 將自己的一事無成歸結(jié)為讀書所致的人是所有無用者中最無用的。（ 14分） 回報 梅寒 ① 拿到那紙宣判書，他腦子里只轟鳴著一句話：為什么要這樣待我？！ ② 是的。再犟犟不過命啊。盡管來前他已經(jīng)做了充足的準備，無論從物質(zhì)上還是心理上，可當他拄著拐杖站在村頭唯一條進村的小路上， 在暮色中向村子里張望時，眼淚還是 “ 唰 ” 一下子流出來。跟著村里人南下打工，不知怎么就迷迷糊糊跟人走散了，一路走到那深山里，最后連累帶餓，就暈過去 ?? 那時，小村也這么小，這么窮。你看他，那穿著，一看就是大人物啊。籌措資金，備料招工，他在城市和小村之間來回奔波，很少有時間去醫(yī)院，更少有時間痛苦難過。這一次，我回來，只想能為鄉(xiāng)親們盡一點綿薄之力。 （ 4分） ▲ 三、古詩文閱讀 （ 14分） （一）閱讀下面 曹鄴的兩 首 古詩 ，完成 16— 17題。 （ 2分） ▲ 17．兩首詩 的感情傾向各有側(cè)重，請寫出其不同之處？ （ 2分） ▲ （二）閱讀