【摘要】九年級物理課件大氣壓強實驗中學:楊立志九年級物理課件馬德堡半球?qū)嶒?654年德國馬德堡市的市長奧托·格利克做了著名的馬德堡半球?qū)嶒?,你知道球為什么很難被拉開嗎?q九年級物理課件一、大氣壓的存在?大氣層:地球表面的空氣層叫大氣層.?大氣壓:大氣會對處于其中的物體產(chǎn)生壓強,我們稱
2025-07-18 20:27
【摘要】教科版八年級下《杠桿》教學案例(第2課時)【教學目標】1.知識與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;[來源:學科網(wǎng)](2)能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應用
2024-12-09 07:31
【摘要】教科版八年級下《功》教學案例【教學目標】1.知識與技能:(1)明確做功的兩個必要因素,能根據(jù)做功的兩個必要因素初步判斷物體是否做功;(2)初步理解功的計算公式,知道功的單位是焦耳,并會進行有關(guān)計算;(3)知道作用在物體上的力與物體通過的距離垂直時,該力不做功;(4)知道功率的概念,會進行簡單計算。
【摘要】《滑輪》【教學目標】1.知識與技能:使學生借助已有知識:理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過程與方法:由問題的提出、猜測、經(jīng)過實驗探究,使學生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,學習科學的探究方法,從而領(lǐng)悟科學的
【摘要】八年級物理下冊(JK)
2025-06-12 12:35
【摘要】第三節(jié)大氣壓強【整體構(gòu)思】,證明氣體壓強的一些現(xiàn)象。:托里拆利實驗.測得一標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強,×105Pa。.在氣體質(zhì)量一定時,溫度越高,氣體壓強越大;當溫度一定時,氣體質(zhì)量越大,氣體壓強越大。,并注意證明和利用的區(qū)別?!绢A習提示】。。。?!窘虒W流程】一、學生展示,最早準確測出大氣壓強值的實驗是___
2024-08-14 01:24
【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性課時1質(zhì)量問題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量?在國際單位制中,質(zhì)量的單位是什么?質(zhì)量還有哪些常用單位?如何換算?2、實驗室里常用什么來測量物體的質(zhì)量?應如何使用它?怎樣測量化學藥品的質(zhì)量?分層訓練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。(1)
2024-12-06 00:14
【摘要】第九章壓強和浮力一、壓強想一想背書包用扁而寬的背帶舒服,還是用細繩舒服?想一想做一做請同學們找出圖中的壓力,并畫出示意圖:F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖FFF壓力圖
2024-12-08 07:18
【摘要】液體的壓強能力訓練二一、填空題1.任何液體內(nèi)部都有____.同種液體的同一深度,液體壓強____,且向各個方向壓強____;液體內(nèi)部壓強還隨____的增大而增大.不同液體,其壓強還與____有關(guān).2.連通器是指上端____,底端____的容器.當連通器中的液體____時,其各容器中的液面____.3.鍋爐水位計是利用______原理
2024-12-03 09:46
【摘要】6.3物質(zhì)的密度引例:有兩個外表涂有防護漆的立方體,已知其中一個是鐵塊,另一個是木塊,你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎?智能提要問:怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性?答:特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種力
2024-12-05 02:57
【摘要】九年級物理《二力平衡》同步練習題A組一、填充題1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說__________.2.作用在________的兩個力,如果它們_______、________、____________,這兩個力就是__________的.3·靜止在水平桌面上
2024-12-05 09:01
【摘要】6.1物體的質(zhì)量物理課上講的“質(zhì)量”與日常生活中表示產(chǎn)品優(yōu)劣的那個“質(zhì)量”是一回事嗎?智能提要問:怎樣理解質(zhì)量的概念?答:物體是在空間中占有一定位置的形體,如放在地面上的一個鐵球,而構(gòu)成物體的材料叫物質(zhì),如鐵球是由鐵這種物質(zhì)構(gòu)成,而質(zhì)量代表這種物質(zhì)的多少,如大鐵球的質(zhì)量就
2024-11-15 17:55