【正文】 界案例1 大學(xué)是人生新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)大學(xué)，是信息的海洋，是知識(shí)的殿堂，是棟梁的搖籃，是良師的故鄉(xiāng)，是成才的沃土，是精神的家園，是青春的舞臺(tái)，是年輕的天堂……每一名即將步入大學(xué)校園的學(xué)生，都曾有過(guò)一系列關(guān)于大學(xué)生活的美好想象。生活的窘迫和學(xué)習(xí)的壓力讓她開始變得沉默寡言，她此時(shí)最想做的事情就是回到家鄉(xiāng)，回到親人的身邊，回到曾經(jīng)的高中時(shí)代，她無(wú)比地思念自己的親友，懷念高中時(shí)候的老師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)董老師一個(gè)小時(shí)的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，她好像一下子又看到了希望。第一學(xué)期期末考試。功夫不負(fù)有心人，2000年，她考取了本校的研究生?，F(xiàn)在，李月已經(jīng)是一所高校的一名思想政治理論課教師。作為大一新生，正確的做法是：在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中，應(yīng)積極全面地與他人做比較，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自我，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，克服弱點(diǎn)，發(fā)展自身，這樣會(huì)獲得自信，減輕心理壓力。新生入學(xué)，常常會(huì)由于人際關(guān)系復(fù)雜，自我認(rèn)識(shí)不足等而引發(fā)自卑、孤僻等心理困惑。以自己的努力和成績(jī)回報(bào)老師的教誨和恩情。曾作為學(xué)生科協(xié)的兩位負(fù)責(zé)人，梁昊飛和黎穎莉深知責(zé)任的重大。黎穎莉則負(fù)責(zé)聯(lián)系專家、教授，吸收他們的意見，而朱勛則擔(dān)起了數(shù)據(jù)計(jì)算，統(tǒng)計(jì)的重任。密切的配合和明細(xì)的分工使得他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有條不紊。他們一致認(rèn)為，對(duì)待學(xué)習(xí)要有良好的思維習(xí)慣，要敢于和善于創(chuàng)新，多實(shí)踐、提高自學(xué)能力和動(dòng)手能力?！钡降谝粋€(gè)學(xué)期末學(xué)校按照他的經(jīng)濟(jì)困難情況給他做了100元的困難補(bǔ)助，當(dāng)通知他來(lái)領(lǐng)取時(shí)他卻婉言謝絕了，他說(shuō)：“謝謝老師，我已經(jīng)辦理了助學(xué)貸款，把他給更需要幫助的同學(xué)吧！” 　　徐偉從小就希望自己未來(lái)能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，通過(guò)“綠色通道”入學(xué)并獲得了國(guó)家助學(xué)貸款以后，他便開始了受助社會(huì)，立志成才，奉獻(xiàn)他人的燦爛的大學(xué)生活。此刻他只有一個(gè)念頭“一定要爬上去，一定要救出三個(gè)孩子”?！耙?yàn)橹袊?guó)的科研技術(shù)現(xiàn)在還不強(qiáng)，有些領(lǐng)域被一些發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷著，經(jīng)?？ㄎ覀兊牟弊樱　毙靷ゼ?dòng)起來(lái)，“振興中華不是一句空話，需要我們好好學(xué)習(xí)！” 　　學(xué)習(xí)上徐偉抱負(fù)遠(yuǎn)大、目標(biāo)明確。課下，師生們研究了半天，發(fā)現(xiàn)果真是錯(cuò)了，這件事情在同學(xué)中引起了不小的反響。 　　徐偉在學(xué)習(xí)上的那股癡勁，多次成為同學(xué)們的美談。他的筆記本、復(fù)習(xí)提綱是同學(xué)們最喜歡的學(xué)習(xí)資料，特別是到臨近考試時(shí)，只要同學(xué)有問題，他就放下自己書，耐心地給予解答。徐偉用椅子幫我搭鋪，而他自己卻蜷著身子睡在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的一角上，六點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他又站在試驗(yàn)臺(tái)前了…… 　　盧燦堅(jiān)說(shuō)：我們有時(shí)把衣服晾在水房里就忘了，總是他幫大家收回來(lái)，然后一一分給大家。第三天又急忙通過(guò)老師告訴家長(zhǎng)：“手機(jī)已修好，不要破費(fèi)了！”有人說(shuō)他傻，但了解徐偉的人說(shuō)：“徐偉這樣做在大家的預(yù)料之中，他雖貧困但更重情義”，徐偉將近四年的大學(xué)生活中，給大家的印象是自強(qiáng)不息、謙和孝順、重情重義。由于他認(rèn)真負(fù)責(zé)，所教學(xué)生成績(jī)提高很快，許多家長(zhǎng)主動(dòng)找他教課，最多時(shí)他兼3份家教。第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念案例1 信念的價(jià)值美國(guó)諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)皮爾羅杰”當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成長(zhǎng)為五噸重的小船的船長(zhǎng)?！毙拍睿梢猿蔀樗衅孥E的萌發(fā)點(diǎn)；鼓勵(lì)，能夠成為一個(gè)人一生的動(dòng)力。二十幾年中方永剛帶著深厚的感情和真誠(chéng)的信仰，潛心研究，并聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)作了多部理論專著，取得了驕人的成績(jī)。阜外大街旁的一座小樓里。畢業(yè)后放棄留校任教，主動(dòng)留任師范大學(xué)第二附屬小學(xué)(即北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))，60年如一日在小學(xué)教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，被周恩來(lái)總理親切地稱為“國(guó)寶”，被薄一波同志譽(yù)為“一代師表”。得過(guò)很多獎(jiǎng)學(xué)金，身為北師大數(shù)理系高材生的霍懋征的請(qǐng)求讓人出乎意料。這種觀念在我的腦子里越來(lái)越清晰。向老教師討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？簡(jiǎn)直是異想天開。經(jīng)過(guò)不斷地摸索和改革，逐漸形成了一套有效的“以講為主、以讀為輔”的“講讀法”語(yǔ)文教學(xué)法。”這是霍懋征最后思索的結(jié)果。“文革”帶給她的心痛，已經(jīng)讓她深深地感到了“塑造靈魂的重要性”。1981年，全北京市最后一次統(tǒng)考，這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的考卷被編為“303”號(hào)，面對(duì)這樣的一沓卷子，閱卷老師根本不知道該如何給分。雖然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但霍懋征的心里也不由得有些打鼓：“以前從未來(lái)過(guò)東北，從不知道東北的孩子怎么學(xué)習(xí)的，我能上好這堂公開課嗎？”后來(lái)，她索性豁出去了：“上好了，證明我的觀點(diǎn)是正確的，那就可以給其他教師一些啟發(fā)，如果砸了，那我也可以自己改正，不斷進(jìn)步。她又引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文中的那段話，并進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生深入感悟“多次”這個(gè)詞的含義。 　　“新課標(biāo)”提倡“培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面；增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書”，霍懋征早在1978年的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班的改革中，就已經(jīng)成功地實(shí)踐了這些理念，創(chuàng)造了“讀講法”。傳統(tǒng)教育一向強(qiáng)調(diào)教師的作用就在于“傳道、授業(yè)、解惑”，教師一直牢牢占據(jù)主宰地位。”孩子們似乎已經(jīng)習(xí)慣于教師的“罰”?！?　　愛學(xué)生不僅是母性的關(guān)懷之愛，更是一種“師愛”，是在平等、尊重和民主之上構(gòu)建起來(lái)的“愛的藝術(shù)”，這種藝術(shù)，貫穿于霍懋征60年教學(xué)生涯的一切方面。 　　“娘啊，娘啊……”，霍懋征曾經(jīng)接到過(guò)一個(gè)電話，拿起聽筒就聽到了這樣的話?！蹦切┊?dāng)年的孩子，現(xiàn)在成為了教授、醫(yī)生、編輯、官員……都是50多歲的年紀(jì)，也都鬢發(fā)添白，他們排著隊(duì)伸手來(lái)接霍老的照片。 （摘編自《中國(guó)教育報(bào)》，2003—11—17）案例4 張立勇：揚(yáng)起生命新的風(fēng)帆高華龍 陳雯張立勇，一個(gè)從贛南山區(qū)崇義縣新坑村獺坑組走出去的打工青年，今年29歲。張立勇從一出生就別無(wú)選擇地和貧困結(jié)緣。他把全部中學(xué)課本裝進(jìn)木箱帶回家，父母不甘兒子回家耕田，三番五次勸說(shuō)繼續(xù)讀下去。 窮人的孩子早當(dāng)家。張立勇將自己感興趣的英語(yǔ)作為學(xué)知識(shí)的突破口，開始了艱辛的自學(xué)道路。 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。為了找一個(gè)安靜的讀書場(chǎng)所，他就找到教學(xué)樓的公共教室，第一次去教室看書，他生怕被學(xué)生認(rèn)出來(lái)。根本就不是會(huì)話，而是一個(gè)個(gè)地往外蹦單詞。他大聲問候每一個(gè)熟悉或不熟悉的中國(guó)人和外國(guó)人，大膽與他們交談。 ２００１年，張立勇參加了當(dāng)年的托?？荚?。然而，面對(duì)諸多的選擇，張立勇卻婉言謝絕。在張立勇事跡的感召下，４００多名初中畢業(yè)未升學(xué)的竹鄉(xiāng)農(nóng)村青年重新走進(jìn)了職業(yè)中專的課堂。 美不美家鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人。 （摘編自中國(guó)贛州網(wǎng)）第二章 繼承愛國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神案例1 黃伯云：讓中國(guó)飛機(jī)“自主”落地黃伯云，l945年出生于湖南南縣，中南大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)212程院院士，中國(guó)改革開放后最早的公派留學(xué)生，也是中國(guó)改革開放后第一個(gè)在美國(guó)完成碩士、博士、博士后的歸國(guó)留學(xué)人員。黃伯云就是憋著一口氣回來(lái)的，他內(nèi)心深處的目標(biāo)是“要搞就要搞世界第一”。時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了2000年。2003年9月，大型民用飛機(jī)上的試飛試驗(yàn)全部完成，中國(guó)飛機(jī)依賴進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被改寫了。黃伯云不是一個(gè)催人淚下的感動(dòng)人物，他是一個(gè)讓人增添了民族自信心和自豪感的感動(dòng)人物。談到中星微團(tuán)隊(duì)，鄧中翰每每如數(shù)家珍：副總指揮張輝博士對(duì)多媒體數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)平行計(jì)算技術(shù)和超低功耗振幅電路的貢獻(xiàn)，副總指揮楊曉東對(duì)深亞微米超大規(guī)模芯片設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)，副總指揮金兆瑋對(duì)單晶成像嵌入系統(tǒng)的貢獻(xiàn)，副總指揮張韻東參與高品質(zhì)圖像處理的研發(fā)，還有芯片設(shè)計(jì)總監(jiān)朱軍、首席圖像科學(xué)家俞青也各有建樹。去年底，令人注目的“星光移動(dòng)一號(hào)”已經(jīng)誕生?！笆姑呀?jīng)結(jié)束，我可以離開了，希望大家不要為我難過(guò)。過(guò)了很久，終于有一路人往碗里丟了一個(gè)一角錢的硬幣，硬幣在地上蹦了幾蹦。1994年辭職，他和愛人雙雙辭職，準(zhǔn)備到澳大利亞發(fā)展，但簽證遲遲沒有辦下來(lái)?！彼€解釋，自己只是每周末才出來(lái)乞討，是因?yàn)橹苣┢蛴懰镁妥銐蜃约荷钜恢芰?。其?shí)你們的機(jī)會(huì)是完全一樣的，你們的成績(jī)甚至比比爾還要好，但是除了學(xué)習(xí)之外，你們需要學(xué)的東西太多了，修養(yǎng)是第一課。”秘書抬頭看了他一眼，滿含著驚奇，雖然這是很普通的客氣話，但卻是她今天聽到的唯一一句能體諒她的語(yǔ)言。胡里奧主任的臉色越來(lái)越難看，走到比爾面前時(shí)，已經(jīng)快要沒有耐心了?！?做畢業(yè)論文時(shí)，他已經(jīng)在一家雜志社工作。學(xué)生 寫篇論文15天 畢業(yè)論文，寫，還是不寫，這個(gè)在全國(guó)高校堅(jiān)持了數(shù)十年的傳統(tǒng)，已然成了一個(gè)問題?！?5月16日，四川師范大學(xué)文學(xué)院800余名應(yīng)屆畢業(yè)生，在以上誓詞后面，分批簽下自己名字。從事禁毒工作12年來(lái)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)乃至鮮血和生命，譜寫了壯麗的人生篇章。 黑山門是西南古絲綢之路的必經(jīng)之路，也是當(dāng)?shù)厝罕娳s集時(shí)常走的要道，方圓數(shù)里無(wú)人居住，四周全是茂密的原始森林。幾分鐘后，槍聲停止，一名毒販被民警擊中受傷，丟下重4385克的海洛因、1枚手榴彈、1個(gè)“五四”式手槍彈夾倉(cāng)惶逃入?yún)擦?。平時(shí)，吳光林十分注重調(diào)查研究，每一起毒品案件偵破后，他都帶領(lǐng)戰(zhàn)友們認(rèn)真分析偵破工作中存在的問題，從中掌握販毒動(dòng)向，尋找應(yīng)對(duì)方法，立足崗位苦練禁毒基本功。到達(dá)青龍橋時(shí)，吳光林全身都被荊棘劃破了，血水和著泥水染紅了手腳，人凍得臉色鐵青。由于剛下過(guò)雨，長(zhǎng)滿青苔的江邊巖石又陡又滑，一不小心就會(huì)摔下萬(wàn)丈懸崖。他們?cè)跇蝾^設(shè)伏了幾天幾夜，始終不見毒販，日曬雨淋，已經(jīng)十分疲倦。后來(lái)張建華十分感動(dòng)地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)要是再遲一分鐘，我和毒販就可能一起葬身于瀾滄江中了。于是吳光林特意買了一副對(duì)聯(lián)貼在家門口，上聯(lián)是：平安二字值千金，下聯(lián)是：和順滿門添百福，橫批是：出入平安。當(dāng)兩名行跡可疑的人出現(xiàn)在橋頭時(shí)，吳光林一個(gè)箭步?jīng)_出去，亮明身份后就朝走在前面的人撲上去。1997年10月，吳光林和戰(zhàn)友奉命在瀾滄江邊的天山渡口設(shè)卡埋伏時(shí)，河順村兩名村干部急急忙忙趕來(lái)向他們舉報(bào)：“有三個(gè)可疑人員正在大寨村幫村民張某家割稻谷換飯吃。 當(dāng)日下午六時(shí)許，吳光林他們接到一名群眾舉報(bào)：“在酒房發(fā)現(xiàn)兩名可疑人，正向青龍橋走來(lái)。為掌握地形地貌，有效進(jìn)行堵截，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊販毒活動(dòng)，吳光林跑遍了鳳慶境內(nèi)的山山水水，每一座山、每條小道，每一條河流的情況他都了如指掌，甚至這些山路、水路上，哪里可以設(shè)卡，哪里利于伏擊，哪里可以涉渡，他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地標(biāo)注出來(lái)，因此，他被臨滄禁毒同行們稱為鳳慶的“活地圖”。當(dāng)戰(zhàn)友楊佳聲冒著生命危險(xiǎn)沖過(guò)去抱起倒在地上的吳光林時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已頭部中彈壯烈犧牲。天漸漸黑下來(lái)了，黑山門山高霧大，無(wú)法看清兩米之外的景物。此線索立即引起大隊(duì)的重視，他們對(duì)線索進(jìn)行分析研究后認(rèn)為，這些人最可能經(jīng)過(guò)魯史鎮(zhèn)黑山門?！卑咐F血警魂云南省鳳慶縣公安局禁毒大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)吳光林烈士，犧牲于2004年8月30日，鳳慶縣黑山門。 四川師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生宿舍9幢212寢室，一個(gè)穿黑色短袖衫的學(xué)生（不愿意透露姓名）告訴記者，從3月布置論文到5月交論文， “我估計(jì)只有15天的時(shí)間用在了寫論文上，應(yīng)該說(shuō)全班同學(xué)都是這個(gè)情況。”情急之下，倪劍向雜志社請(qǐng)假一個(gè)下午，把自己關(guān)在一間教室里，想一個(gè)題目，奮筆疾書，想到哪就寫到哪。兩個(gè)月后，就發(fā)生了本文開頭的一幕。比爾左右看了看，猶猶豫豫地鼓了幾下掌，同學(xué)們這才稀稀落落地跟著拍手，由于不齊，越發(fā)顯得凌亂起來(lái)。畢業(yè)前夕，導(dǎo)師帶應(yīng)屆畢業(yè)生22個(gè)人到華盛頓的白宮某軍事實(shí)驗(yàn)室參觀。沒有人能幫得了他，除了他自己。孩子剛出生不久，生活困難。路上行人稀少，給錢的更少。簡(jiǎn)樸在論文答辯通過(guò)后的第34天，她安靜地離開人世。堅(jiān)強(qiáng)何國(guó)英，一個(gè)28歲的女孩，廣西大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院2002級(jí)研究生，因身患癌癥，兩次手術(shù)、四次化療，使這個(gè)身高一米六的女孩體重剩下不到70斤，像風(fēng)中之葉。在鄧中翰眾多的照片中，他最喜歡的是坐在辦公桌前照的那一張，因?yàn)椋呐赃吺且幻骢r艷的五星紅旗。黃伯云通過(guò)自己艱苦卓絕的努力告訴世界，中國(guó)一樣可以自主研發(fā)出國(guó)際上最好的科技產(chǎn)品?，F(xiàn)在，這個(gè)61國(guó)家的科學(xué)家看到黃伯云的產(chǎn)品后，直豎大拇指，連稱“你們干得好”。作為項(xiàng)目的主帥，黃伯云說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候連睡覺都很難，安眠藥吃一兩次都不能解決問題，痛苦得難以想象!”當(dāng)時(shí)，他每天工作時(shí)間平均達(dá)l2個(gè)小時(shí)，時(shí)常通宵達(dá)旦。為了節(jié)省時(shí)間、少走彎路，黃伯云想到與一個(gè)航空大國(guó)進(jìn)行合作。飛機(jī)的起降和滑行都離不開安裝在飛機(jī)輪子里面的剎車片，如果剎車片失靈飛機(jī)就會(huì)沖出跑道，造成機(jī)毀人亡。他飽蘸深情的筆墨，欣然寫下了下面美好的祝愿：深深地愛著她／生我養(yǎng)我的那片紅色土地／無(wú)論我走到哪里／她總是給我無(wú)限的信心與勇氣／多么愛她呀／江西 “自己還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)”一般托?？荚嚌M分為６７０分，這個(gè)成績(jī)就是接受正規(guī)系統(tǒng)教育的高材生也很難達(dá)到。張立勇加入清華大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì)，為了創(chuàng)造交流條件，他還主動(dòng)找到外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行采訪?！蹦莻€(gè)男生的鼓勵(lì)，催發(fā)了一棵開始說(shuō)英語(yǔ)的幼芽。同宿舍１０個(gè)兄弟支持他學(xué)習(xí)，逐漸習(xí)慣了開著燈睡覺。他每天早上４時(shí)多起床，菜墩前、窗口前要站上八九個(gè)小時(shí)，一天下來(lái)，腰酸腿軟，人困馬乏，沒看上幾頁(yè)，眼睛就睜不開了。清華大學(xué)的校訓(xùn)“天行健，君子自強(qiáng)不息，厚德載物”給他的啟示很大。 隨后，張立勇買回了更多的英語(yǔ)資料，開始在廠子里幫助老板做簡(jiǎn)單的翻譯。家里的兩間老屋早已破爛不堪，每逢下雨天，屋里的積水像個(gè)泥潭，１９歲的張立勇說(shuō)服父親，堅(jiān)持要推倒老屋做一幢新房，挑泥，運(yùn)木頭，幾次累傷了腰，在工地上奮戰(zhàn)了一個(gè)冬天，全家人頭一回住上了新房?！崩蠈?shí)巴交的父母勒緊褲帶望子成龍，借錢借米都堅(jiān)持讓三個(gè)細(xì)伢子上學(xué)。他的好學(xué)，他的發(fā)奮，他的艱辛，他的成功，為人才濟(jì)濟(jì)的清華北大學(xué)子折服。今天，你們每個(gè)人都伸著大手來(lái)接我的禮物。他當(dāng)年留過(guò)兩次級(jí)，沒有一個(gè)老師愿意要他，外賓來(lái)參觀的時(shí)候，老師甚至要把他藏在廁所里?！被繇骼先苏f(shuō)。在愉快的游戲中，孩子們的錯(cuò)別字越來(lái)越少。”霍懋征的每一次講課，就是師生之間的一次互動(dòng)過(guò)程，教師的作用在于引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、示范、總結(jié)、質(zhì)疑，學(xué)生則是自主學(xué)習(xí)的主體。 　　“在不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)的情況下，創(chuàng)出最大的課堂效應(yīng)。學(xué)生在讀這幾句話時(shí)熱淚盈眶，怒火滿腔。課文中有這樣一段話：“敵人拷打楊開慧，審問楊開慧，岸英親眼看到多次媽媽被敵人打得皮開肉綻，鮮血直流，卻寧死不屈。而且這些作文中沒有出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。 　　當(dāng)時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)還是建國(guó)初盛行的“講讀法”，這種教學(xué)法