【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理(第2課時驗證勾股定理).(重點).(重點,難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察與思考活動:請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形.有不同的拼法嗎?導(dǎo)入新課據(jù)不完全統(tǒng)計,驗證的方法有400多種,你有自己的方法嗎?
2024-12-28 00:00
【摘要】正數(shù)和負數(shù)第一章有理數(shù)在生活、生產(chǎn)、科研中,經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運算的問題.例如:1、天氣預(yù)報2022年11月某天北京的溫度為:-3~3°C,它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多少?2、有三個隊參加的足球比賽中,紅隊勝黃隊(4:1),黃隊勝藍隊(1:0),藍隊勝
2025-07-19 20:48
【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第2課時正數(shù)和負數(shù)(二)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)在中,負數(shù)有()A.1個B.2個C.3個D.4個2.(10分)下列各組數(shù)都不是負數(shù)的是
2025-06-17 12:05
【摘要】第一單元負數(shù)的初步認識課題:負數(shù)的初步認識(2)第2課時總第課時教學(xué)目標(biāo):、負數(shù)的含義,體會正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量,、負數(shù)的認識,提高應(yīng)用正、負數(shù)描述日常生活現(xiàn)象的能力。、區(qū)間的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點:從不同角度豐富對正、負數(shù)的認識,提高應(yīng)用正、負數(shù)描述日常生活現(xiàn)
2024-11-24 12:05
【摘要】精品資源認識負數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元P3—5練習(xí)一6—10題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實的情境中應(yīng)用負數(shù),進一步理解負數(shù)的意義。2、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:應(yīng)用正數(shù)和負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點:體會兩種具有相反意義的數(shù)量。
2025-06-25 05:07
【摘要】第1章有理數(shù)1.1正數(shù)和負數(shù)第2課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK有理數(shù)的概念正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱為;正分數(shù)和負分數(shù)統(tǒng)稱為;和統(tǒng)稱為有理數(shù).自我診斷1.對-4,下面說法正確的是()A.是負數(shù)不是分數(shù)B.不是
2025-06-19 01:08
【摘要】第一篇:第1課時認識正負數(shù)臺兒莊鄭敏 《認識正負數(shù)》 教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第2-3頁內(nèi)容、第4-5頁相關(guān)題目。教學(xué)目標(biāo): ,了解正、負數(shù)的意義;會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意...
2024-11-16 23:05
【摘要】一、人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷史德謨克利特的古代原子學(xué)說道爾頓的近代原子學(xué)說(模型)湯姆生原子模型盧瑟福原子模型玻爾原子模型電子云模型原子結(jié)構(gòu)的衍變過程近代原子論發(fā)現(xiàn)電子帶核原子結(jié)構(gòu)模型軌道原子結(jié)構(gòu)模型電子云
2024-11-19 16:14
【摘要】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負數(shù)呢?[問題2]:引入負數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重?zé)o變化,寫出他們這個月的體重增長值;例(2)2022年下列國家的商品進出口
2025-08-16 01:10
【摘要】(一),6,,,,-87,,-129是正數(shù)的有________________是負數(shù)的有_______________3496,,,,349,-87,-12
【摘要】1北師大七年級(下)《數(shù)學(xué)》(人教社.七年級上冊)華師中山附中舒岳順[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負數(shù)呢?[問題2]:引入負數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?回顧思考例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2k
2024-11-10 22:24
【摘要】東北師大附中已經(jīng)有54年的歷史,師資力量雄厚,教師中碩士研究生51人,占全校教師的22%.目前在校學(xué)生約5000人,體育藝術(shù)中心建筑面積.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件和教學(xué)資源,使每個來到附中的學(xué)子心情愉悅,倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,讓我們一起努力吧,美好的前程在等待著你們!問題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的哪幾類數(shù)字
2024-11-10 03:00