【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評東方和西方的科學美美與共麥當勞中的中國文化表達本課話題——寬容朗讀——課文中的名段光明從東方來,法則從西方來。讓我們訓練我們的靈魂,忠于客觀真理,并處處留心
2024-11-18 01:52
【摘要】單元綜合測評(三)(時間:120分鐘,分值:120分)一、基礎鞏固(12分,每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是()【導學號:35750088】(1)精于謀劃小圈子的人,拉幫結派,編織自己的關系網,以使自己左右逢源,如魚得水。結果卻是________,到頭來圈住的定會是自己。(2)作為城里
2024-11-15 15:20
【摘要】1.改正下列加點字中錯誤的注音。溜.達(liū)贍.養(yǎng)(shàn)拎.著(līn)拖累.(lèi)肥沃.(wò)戈.壁(ɡē)?。?ɡè)憧.憬(chōnɡ)懷揣.(chuāi)鐫.刻(juān)風靡.
2024-11-15 00:03
【摘要】五人墓碑記本課話題——責任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請于當道,即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門,以旌其所為。嗚呼,亦盛矣哉!五義士大義凜然,不畏強暴,舍生取義,名垂千古。為了義不容辭的責任,他們毅然臨刑,他們的行動,他
2024-12-09 11:40
【摘要】廉頗藺相如列傳(節(jié)選)本課話題——團結合作朗讀——課文中的名段相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不懼生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也!在共同抵御外侮取得成功之后,廉頗與藺相如之間出現了不和諧的因素。廉頗為爭個人名位,意氣用事,口出惡言
2024-12-09 01:16
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評8拿來主義本課話題——借鑒與吸收朗讀——課文中的名段總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒有拿來的,人不能
2024-11-18 01:46
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評廉頗藺相如列傳(節(jié)選)本課話題——團結合作朗讀——課文中的名段相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其
2024-11-19 16:14
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評漢字王國中的“人”本課話題——珍愛民族文化,培養(yǎng)愛國情感朗讀——課文中的名段通過把“人”字上下顛倒或轉動以及把“人”字與“人”字組成不同的結
2024-11-19 13:36
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評五人墓碑記本課話題——責任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請于當道,即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于
2024-11-17 20:21
【摘要】《拿來主義》同步測試一、基礎知識(21分,每小題3分)1、選出下列加點字注音全部正確的一項()A、孱.頭càn尷.尬gān自詡.yǔ有史可稽.jīB、玄.虛xuán腦髓.su?蹩.進biē曇.花一現tánC、慰藉.ji
2024-11-28 11:00
【摘要】課題《拿來主義》教網學目]標[理解這篇雜文語言犀利、幽默的特點;學習本文運用比喻進行論證的方法,正確理解各種比喻的含義。理解如何正確對待中外文化遺產。重點:課文前半部分是難點,著重使學生認識“送去主義”的實質與危害。難
2024-11-27 21:58
【摘要】秋水(節(jié)選)非攻(節(jié)選)本課話題——謙虛朗讀——課文中的名段野語有之曰,“聞道百,以為莫己若者”,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣。吾長見笑于大方之家?!肚f子》中有個海神叫若,有個河神叫河伯,河伯居于黃河,自視清高。后來,他看到