【摘要】絕對值的化簡問題【知識梳理】絕對值的幾何意義:.絕對值的代數意義:一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;0的絕對值是0.注意:①取絕對值也是一種運算,運算符號是“”,求一個數的絕對值,就是根據性質去掉絕對值符號.②絕對值的性質:一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;的絕對值是.③絕對值具有非負性,取絕對值的結果總是正數或0.④任何一
2025-03-25 07:13
【摘要】第十九課時一、課題§絕對值(2)二、教學目標1、使學生進一步掌握絕對值概念;2、使學生掌握利用絕對值比較兩個負數的大?。?三、教學重點和難點負數大小比較四、教學手段現代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有認知結構提出問題1、計算
2024-12-03 05:25
【摘要】第十八課時一、課題§絕對值(1)二、教學目標1、使學生掌握有理數的絕對值概念及表示方法;2、使學生熟練掌握有理數絕對值的求法和有關的簡單計算;3三、教學重點和難點正確理解絕對值的概念四、教學手段現代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有的
2024-11-29 12:27
【摘要】客戶管理目錄銷售過程管理客戶開發(fā)客戶是企業(yè)利潤的源泉。在現代市場經濟條件下,客戶及其需要是企業(yè)建立和發(fā)展的基礎。如何更好的滿足客戶的需求,是企業(yè)成功的關鍵。如今,“使顧客滿意”已成為現代企業(yè)的經營哲學,以客戶為中心的新的經營方式正在得到廣泛的認同。在現代激烈競爭的環(huán)境下,適應客戶的需求,給客戶自己選擇產品的權利,讓客戶得
2025-08-05 13:27
【摘要】-1-和絕對值有關的問題一、知識結構框圖:數二、絕對值的意義:(1)幾何意義:一般地,數軸上表示數a的點到原點的距離叫做數a的絕對值,記作|a|。(2)代數意義:①正數的絕對值是它的本身;②負數的絕對值是它的相反數;③零的絕對值是零。也可
2024-11-22 02:30
【摘要】絕對值的幾何意義【知識要點】大家知道,|a|的幾何意義是:數軸上表示a的點到原點的距離;|a-b|的幾何意義是:數軸上表示數a、b的兩點的距離.對于某些問題用絕對值的幾何意義來解,直觀簡捷,事半功倍.【例題精講】【例題】我們知道,|a|可以理解為|a-0|表示數a到原點的距離,這是絕對值的幾何意義.進一步地,數軸上兩個點A.B,分別用a,b表示,那么A、B兩點之間的距離為AB=|
2025-06-21 20:59
【摘要】課題:看一看(一)教學內容:北師大版小學數學三年級上冊第二單元第1課時,書P13-14。教學目標:1.在活動中體會到,從不同角度觀察統(tǒng)一物體,看到的形狀是不同的。2.學生能夠從不同的角度對簡單常見物體進行觀察,并能判斷出是從哪個方向看的?!炞C的數學思想方法。教學重點:在活動中體會到,從不同角
2024-11-22 00:40
【摘要】利用絕對值的意義解題1、絕對值的概念:一個數a的絕對值就是數軸上表示數a的點與原點的距離,記作|a|.如:|-2|表示-2的點到原點的距離.那么|x|則是在數軸上表示x的點到原點的距離,那么|x-1|呢?在數軸上表示(x-1)的點到原點的距離,但x-1這個數相當于把x這個數減少了一個,在數軸上相當于左移了一個單位,若
2024-12-08 01:21
【摘要】....絕對值(第一課時)一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲R教學點 1.能根據一個數的絕對值表示“距離”,初步理解絕對值的概念. 2.給出一個數,能求它的絕對值. ?。ǘ┠芰τ柧汓c 在把絕對值的代數定義轉化成數學式子的過程中,培養(yǎng)學生運用數學轉化思想指導思
2025-05-16 07:08
【摘要】在下面分別從三個方面講如何畫含絕對值的函數的圖像,以及在具體的題目中的應用。希望對雨我們學習這部分的知識有所幫助?! ∫弧⑷c作圖法?5
2025-06-19 08:30
【摘要】第一篇:一看拼音寫詞語 一 看拼音寫詞語,再填空。(5分) jiǎn lòu qì pò bàozào piāo yì ()()()() 上面的八個音節(jié)中,整體認讀音節(jié)是 ;所...
2025-09-29 19:47
【摘要】絕對值專題講義【知識點整理】絕對值的幾何意義:.絕對值的代數意義:一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;0的絕對值是0.注意:①取絕對值也是一種運算,運算符號是“”,求一個數的絕對值,就是根據性質去掉絕對值符號.②絕對值的性質:一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;的絕對值是.③絕對值具有非負性,取絕對值的結果總是正數或0.
2025-03-25 07:12