【正文】 煮沸； （ 4）在生活中使用淘米水澆花或是洗衣水拖地的方法可以節(jié)約用水，故填：淘米水澆花． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 18．（ 6分）（ 2017?鐵嶺）暑假，小明與同學(xué)們到蓮花湖濕地公園游玩． （ 1）他們乘坐電瓶車(chē)進(jìn)入景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到花香，是因?yàn)? 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 （用微粒觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)娖寇?chē)與傳統(tǒng)燃料汽車(chē)相比，它的優(yōu)點(diǎn)是 減少環(huán)境污染 （寫(xiě) 1點(diǎn)即可）． （ 2）游玩過(guò)程中，有位同學(xué)不慎摔傷了手臂，小明從急救包中取出碘酒為他消毒，碘酒中溶劑的化學(xué)式是 C2H5OH ． （ 3）小明的午餐有面包、香腸、雞蛋、牛奶和雪餅，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度來(lái)看，同學(xué)們建議他應(yīng)該再吃些 蘋(píng)果 （填 1 種具體食物名稱(chēng)）．雪餅袋中有一包干燥劑，它可能是下列物質(zhì)的 A （填序號(hào)）． A． 生石灰 B．氫氧化鈉 C．氫 氧化鈣 （ 4）他攜帶的以下物品主要由合成材料制作的是 AC （填序號(hào)）． A．尼龍背包 B．不銹鋼水壺 C．塑料袋． 【分析】（ 1）根據(jù)分子的性質(zhì)以及燃料對(duì)環(huán)境的影響來(lái)分析； （ 2）根據(jù)溶液的組成以及化合物的化學(xué)式寫(xiě)法來(lái)分析； （ 3）根據(jù)人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素及其來(lái)源、常用的干燥劑來(lái)分析； （ 4）根據(jù)材料的分類(lèi)來(lái)分析． 【解答】解：（ 1）聞到花香的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周?chē)目諝庵?；電瓶?chē)與傳統(tǒng)燃料汽車(chē)相比，減少了對(duì)環(huán)境的污染；故填：分 子是不斷運(yùn)動(dòng)的；減少環(huán)境污染（合理即可）； （ 2）碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為 C2H5OH；故填： C2H5OH； （ 3）面包和雪餅富含糖類(lèi)，雞蛋、香腸、和牛奶中富含蛋白質(zhì)，還應(yīng)該攝入一定量的維生素，可以再吃點(diǎn)水果、蔬菜；生石灰能與水反應(yīng)，所以可用食品干燥劑，氫氧化鈉固體雖然易潮解，但是其具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用作食品干燥劑，氫氧化鈣不能用做干燥劑；故填：蘋(píng)果（答案合理即可）； A； （ 4）合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠． A．尼龍背包是由合成纖維制成的； B．不 銹鋼屬于金屬材料； C．塑料 袋是由塑料制成的．故填： AC． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行． 19．（ 4分）（ 2017?鐵嶺） A、 B、 C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題． （ 1） t1℃ 時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是 B＞ A=C ． （ 2）若 B中含有少量的 A時(shí)，提純 B的方法是 蒸發(fā)溶劑結(jié)晶 ． （ 3） t2℃ 時(shí)，將 80gA物質(zhì)放入 100g水中，所得溶液中溶質(zhì)與 溶劑的質(zhì)量比是 3： 5 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）． （ 4）將 t2℃ 時(shí)等質(zhì)量的 A、 B、 C三 種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到 t1℃ 時(shí)所得溶液質(zhì)量由大到小的順序是 C＞ B＞ A ． 【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以： ① 查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性， ② 比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小， ③ 判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的． 【解答】解：（ 1）通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知， t1℃ 時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是：B＞ A=C； （ 2） B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以若 B中含有少量的 A時(shí) ，提純 B的方法是：蒸發(fā)溶劑結(jié)晶； （ 3） t2℃ 時(shí)， A物質(zhì)的溶解度是 60g，所以將 80gA物質(zhì)放入 100g水中，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是： 60g： 100g=3： 5； （ 4） t1℃ 時(shí)， B物質(zhì)的溶解度最大， A、 C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度， A、 B 物質(zhì)會(huì)析出晶體， C物質(zhì)不會(huì)析出晶體，應(yīng)該按照 t2℃ 時(shí)的溶解度進(jìn)行計(jì)算，所以將 t2℃ 時(shí)等質(zhì)量的 A、 B、 C三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到 t1℃ 時(shí)所得溶液質(zhì)量由大到小的順序是： C＞ B＞ A． 故答案為：（ 1） B＞ A=C； （ 2）蒸發(fā)溶劑結(jié)晶； （ 3） 3： 5； （ 4） C＞ B＞ A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力． 三、簡(jiǎn)答題（本題包括 3個(gè)小題，共 16分） 20．（ 5分）（ 2017?鐵嶺）閱讀下面科普短文，依據(jù)內(nèi)容回答有關(guān)的問(wèn)題． 甜味是人們最喜愛(ài)的味覺(jué)之一．科學(xué)研究表明，人吃甜食時(shí)，會(huì)激活大腦中的多巴胺神經(jīng)元，讓大腦興奮，產(chǎn)生愉快感．一說(shuō)到甜味，我們首先想到的就是糖類(lèi)，葡萄糖就是其中之一． 葡萄糖（化學(xué)式 C6H12O6）是白色結(jié)晶粉末，無(wú)臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人體組 織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．在食品工業(yè)中用作制糖漿、糖果、糕點(diǎn)等． 人體中缺乏糖類(lèi)會(huì)導(dǎo)致全身無(wú)力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等，低血糖嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致昏迷，當(dāng)食用糖類(lèi)過(guò)多時(shí)，人體組織吸收不了，就會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪儲(chǔ)存于體內(nèi)，使人變肥胖從而誘發(fā)各種疾病，如高血脂、糖尿病等． （ 1）寫(xiě)出葡萄糖的物理性質(zhì) 白色結(jié)晶粉末（或無(wú)臭或易溶于水，稍溶于乙醇） （答 1點(diǎn)）． （ 2）葡萄糖屬于 有機(jī)物 （填 “ 有機(jī)物 ” 或 “ 無(wú)機(jī)物 ” ）． （ 3）寫(xiě)出葡萄糖在體內(nèi)氧化的化 學(xué)方程式 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O ． （ 4）請(qǐng)你為喜歡吃甜食的人提一條建議 適當(dāng)攝入或不可過(guò)量食用（合理即可） ． 【分析】（ 1）根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來(lái)分析； （ 2）根據(jù)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的概念來(lái)分析； （ 3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析； （ 4）根據(jù)攝入過(guò)多糖類(lèi)的危害來(lái)分析． 【解答】解：（ 1）不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等；故填：白色結(jié)晶粉末（或無(wú)臭或易溶于水，稍溶于乙醇）； （ 2）葡萄糖是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)物； 酶 （ 3）葡萄糖 在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水；故填 ：C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O；故填： C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O； （ 4）人體內(nèi)過(guò)多的糖類(lèi)物質(zhì)會(huì)造成血糖過(guò)高，可能會(huì)轉(zhuǎn)化為油脂，影響人體健康，所以應(yīng)適當(dāng)攝入，不可過(guò)量食用；故填：適當(dāng)攝入或不可過(guò)量食用（合理即可）． 【點(diǎn)評(píng)】不同主要考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，需要認(rèn)真分析題意，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答． 21．（ 6分）（ 2017?鐵嶺）根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問(wèn)題． （ 1） A、 B、 C、 D 四種粒子中屬于同種 元素的是 AC （填字母，下同），與 B 的化學(xué)性質(zhì)相似的是 D ． （ 2）圖 E是溴元素在元素周期表的部分信息，溴的相對(duì)原子質(zhì)量為 ． （ 3）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖． ① 上圖中涉及的化合物有 兩 種． ② 該變化過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是 原子 （填 “ 分子 ” 或 “ 原子 ” ）． ③ 該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為 2： 3 ． 【分析】（ 1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素以及元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)進(jìn)行解答； （ 2）根據(jù)元素周期表中一個(gè)格的含義分析回答； （ 3）觀(guān)察化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，分析反應(yīng)物 、生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析回答有關(guān)的問(wèn)題． 【解答】解：（ 1） A、 B、 C、 D四種粒子中 AC 的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素， B與 D 的最外層電子書(shū)數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似； （ 2）圖 E是溴元素在元素周期表的部分信息，溴的相對(duì)原子質(zhì)量為 ； （ 3）由化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在催化劑和高溫條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂图淄?，反?yīng)的化學(xué)方程式是： 3C+4NH3 2N2+3CH4． ① 上圖中涉及的化合物有氨氣和甲烷兩種． ② 由微粒的變化知，該變化過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是原子． ③ 由方程式可知， 該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為 2： 3． 故答為：（ 1） AC， D； （ 2） ； （ 3） ① 2， ② 原子； ③ 2： 3； 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息和微觀(guān)模型圖的意義是解題的關(guān)鍵． 22．（ 5分）（ 2017?鐵嶺） A、 B、 C、 D、 E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中 A、 D為紅色固體， B為 黑色固體， A、 B 組成元素相同， E 為通常狀況下密度最小的氣體．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（ “→” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物 質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物 及生成物已略去）．請(qǐng)回答． （ 1）物質(zhì) D的一種用途是 作導(dǎo)線(xiàn) ． （ 2） B的化學(xué)式是 Fe3O4 ． （ 3）反應(yīng) ① 的化學(xué)方程式是 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ． （ 4）反應(yīng) ② 的基本反應(yīng)類(lèi)型是 置換反應(yīng) ． 【分析】根據(jù) A、 B、 C、 D、 E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)， A、 D為紅色固體， B為黑色固體， A、B組成元素相同， E為通常狀況下密度最小的氣體，所以 E是氫氣， C會(huì)轉(zhuǎn)化成紅色固體 D， 所以 D是銅，紅色固體 A會(huì)轉(zhuǎn)化成 C，所以 A是氧化鐵， C是鐵，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，所以 B是四氧化三鐵，然后將 推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可． 【解答】解：（ 1） A、 B、 C、 D、