人教版新教材七年級上冊生物知識總結(jié)(完整版)
【正文】 下面，其上有大小不等的光圈，控制進入鏡頭的光線強弱二、物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，區(qū)別如下：高倍鏡低倍鏡放大倍數(shù)大小視野明亮程度暗亮細胞數(shù)目少多形態(tài)長、細短、粗▲三、顯微鏡觀察步驟：(將書中的圖示順序牢記在心!) （1）取鏡和安放：左手托，右手握，將顯微鏡放置距邊緣7厘米處，略微的偏左。（★為植物細胞特有）★ 細胞壁：不具有生命，具有保護和支持細胞的功能（因此植物細胞形狀規(guī)則） 細胞膜：保護和控制物質(zhì)的進出。第四節(jié) 細胞的生活一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量無機物：分子小、不含碳，如：水、無機鹽、氧； 細胞中的物質(zhì) 有機物：分子大、含碳， 如：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸； （用實驗區(qū)分有機物與無機物：用鐵絲串一粒種子放到火上加熱，種子燃燒后，剩下的灰燼是無機鹽，燒掉的物質(zhì)就是有機物。細胞生長：構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細胞的生長。如：唾液腺、小腸腺上皮、消化道上皮受精卵→組織 肌肉組織：收縮、舒張。 根 營養(yǎng)器官 莖 器官 葉 植物體 花生殖器官 果實 種子二、每一種器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成；每一種組織都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成。被子植物種子外面有果皮包被著。 ▲二、枝條是由芽發(fā)育成的（芽中有分生組織）芽的結(jié)構(gòu)：（1）芽軸：發(fā)育為莖的主干；（2）葉原基：發(fā)育為幼葉，幼葉發(fā)育為成葉；（3）芽原基：發(fā)育為側(cè)芽，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝；三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)水——根向下生長，從土壤中吸收；無機物——莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造；無機物——根向下生長，從土壤中吸收?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。它是由一對半月形細胞——保衛(wèi)細胞形成的空腔 概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做 蒸騰作用 產(chǎn)生原理：氣孔自由張開閉合，水分自由出入蒸 騰 拉動水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官的需要作 意義 降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷用 提高大氣濕度，增加降雨四、綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)： 蒸騰作用 光合作用（少量）土壤中的水→根→莖→葉———————→大氣中（大量）→雨水→地下水↑ ↓第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者▲ 一、實驗：綠色植物在光下制造有機物 暗處理（一晝夜）→讓葉片中的淀粉運走耗盡 ↓ 葉片部分遮光→對照實驗 ↓ 摘下葉片用酒精隔水加熱，避免酒精燃燒，脫去葉綠 步 溶解葉綠素 素后，葉片變成黃白色 ↓ 漂洗葉片：洗去多余的酒精 驟 ↓ 染色：向葉片滴加碘液 ↓ 漂洗葉片：洗去多余的碘液現(xiàn)象：見光部分變藍色，遮光部分不變藍色 葉片見光部分遇碘液變藍色，說明綠葉在光照下進行光合作用下產(chǎn) 結(jié)論 生了有機物淀粉，即淀粉是光合作用的產(chǎn)物 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件二、 光合作用的概念：綠色植物通過葉綠素捕獲光能，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫做光合作用?？拷卤砥さ娜~肉細胞排列疏松，叫海綿組織，比較輕。填圖識記： 。5蒸騰作用、光合作用、呼吸作用 蒸騰作用：植物體通過葉片上、下表皮上的氣孔向外散失水分的過程 蒸騰作用的意義：降低葉面溫度，防止葉肉細胞被陽光灼傷；促進水和無機鹽的吸收和運輸。三、綠色植物制造有機物的作用：構(gòu)建植物體 纖維素、淀粉、糖類——組成細胞壁、細胞質(zhì)等有機物 蛋白質(zhì)、脂類——組成細胞膜、細胞質(zhì)等 遺傳物質(zhì)DNA——組成細胞核等為其他生物提供構(gòu)建自身的材料，提供生命活動的能量第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡▲ 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 主要器官：葉場所：葉綠體原料：水、二
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