寓言兩則亡羊補牢說課稿(完整版)
【正文】 享。也符合課標對高年段閱讀教學的要求：能把握文章的主要內(nèi)容。這樣的開場白奠定了“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的課堂氛圍，從而激發(fā)了他們的學習興趣，緊緊抓住學生的注意力，使他們愉快地進入課堂。依據(jù)新課標理念，教材特點和學生實際，本課我采用“一法為主、多法相輔”的策略，以“讀悟結(jié)合法”為主，情景教學法、信息收集法為輔，優(yōu)化結(jié)合。選這篇課文的主要意圖是讓學生了解寓言表達上的特點，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。同時，增加學生對傳統(tǒng)文化的積累，引導他們喜歡寓言，學習讀懂寓言的方法。教的目的是為了不教。 [興趣是最好的老師，在課伊始，我利用多媒體的聲像功能優(yōu)勢，播放孩子們喜歡的喜羊羊與灰太狼的視頻，讓學生在歡聲中進入課堂，在學生情感的小河上激起漣漪，讓學生對新課的學習產(chǎn)生期盼愿望和關(guān)注的心理，更為下文的學習作好鋪墊，埋下伏筆。遵循了閱讀教學從“整體——部分——整體”的原則。在朗讀中，我引導學生從文本中讀出感情，把感情送進文本。第四板塊：理清重點，說板書設計好的板書是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，體現(xiàn)作者的寫作思路和課文重點。在教學設計
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