【摘要】——第四節(jié)水分的吸收和利用廖小玲陳英樂植物細胞的失水和吸水滲透作用及其發(fā)生的條件成熟的植物細胞是一個滲透系統(tǒng)質(zhì)壁分離及其復原植物吸水的部位:植物的根部怎樣才能讓新鮮的蘿卜條變硬和變軟?為什么用鹽腌蘿卜條會使其變軟,而用清水浸泡卻使其變硬呢?這是蘿卜細胞發(fā)生滲透
2025-10-31 03:56
【摘要】關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨肌肉與骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系屈時時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。骨的
2025-11-01 06:16
【摘要】核酸的結(jié)構(gòu)和功能2020年12月26日,印度洋附近海域發(fā)生了強烈海嘯,在這場災(zāi)難中,印尼泰國等地死傷無數(shù),國際社會紛紛伸出援助之手,而我們國家除了捐資捐物之外,還派出了DNA鑒定小組赴泰國等國家?guī)椭數(shù)罔b定死者身份。核酸DNARNA(脫氧核糖核酸)(核糖核酸)(一)、核酸的分類2、基本組成元素有哪些
2025-10-31 23:18
【摘要】為什么檢測DNA就可以確定他們的身份呢?一.DNA的結(jié)構(gòu)(一)DNA的化學組成代號(二)基本單位:脫氧核苷酸腺嘌呤脫氧核苷酸鳥嘌呤脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸脫水縮合DNA單鏈DNA雙鏈雙螺旋結(jié)構(gòu)二.DNA的復制?時
2025-11-01 06:18
【摘要】第七課生物進化第二課時人類的起源和發(fā)展人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近1人類的起源人種有著較近的原始祖先有證據(jù)證明用DNA雜交的方法,證明二者DNA分子差異很小。人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血型和遺傳病的分布等方
2025-11-03 18:58
【摘要】第一節(jié)微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用主題1微生物培養(yǎng)基的配制核心要點突破基礎(chǔ)自主梳理實驗探究創(chuàng)新主題1微生物培養(yǎng)基的配制知能過關(guān)演練課標領(lǐng)航課標領(lǐng)航通過本節(jié)的學習,我能夠1.了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識。2.知道消毒與滅菌的區(qū)別。3.了解
2025-11-03 17:20
【摘要】一、DNA的結(jié)構(gòu)脫氧核糖堿基磷酸AGC含氮堿基基本單位-脫氧核苷酸成分:脫氧核苷酸高分子化合物:DNA聚合磷酸脫氧核糖含氮堿基AGCT腺嘌呤脫氧核糖核苷酸鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸胞嘧啶脫氧核
2025-11-01 06:14
【摘要】強化訓練姓名______班次_________學號________一.單選題,把一部分能量在ATP中,這個過程稱為()A.能量貯存()CO2的出入肺泡
【摘要】下午5時18分1太空南瓜生物育種(第一課時——植物育種)2020年錦州市生物學科高三總復習教學研討會觀摩課下午5時18分2一、考點分析:2020各地高考題分析試卷名題號考查點分值比例全國卷Ⅰ31遺傳規(guī)律與育種聯(lián)系,考查分析推理能力18/72全國卷
2025-11-03 17:19
【摘要】?第二章生物藥物概論第一節(jié)生物藥物的來源、特性、分類與制備?一.生物藥物的來源?二.生物藥物的特性?三.生物藥物的分類?四.生物藥物的制備一.生物藥物的來源??生物藥物是指運用生物學、醫(yī)學、生物化學等研究成果,從生物體、生物組織、細胞
【摘要】生物酶行業(yè)分析報告初稿投資發(fā)展部一、生物酶制劑概述二產(chǎn)業(yè)分析1.市場需求2.市場供給3.產(chǎn)業(yè)政策4.結(jié)構(gòu)分析目錄生物酶生物酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,大部分為蛋白質(zhì),也有極少部分為RNA。它具有特殊的催化功能,其特性如下:高效性、專一性、低反應(yīng)條件、易變性失活、可降低生化反
2025-08-15 23:45
【摘要】血糖平衡和調(diào)節(jié)糖類代謝血糖80-120mg/dL食物中糖類消化吸收肝糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖元合成肌糖元合成轉(zhuǎn)變脂肪,非必需氨基酸等(肝臟)血糖含量降低血糖含量升高主要來源:食物中的糖類主要去路:氧化分解
2025-10-31 23:12