走進(jìn)新教育-從營(yíng)造書香校園開始(完整版)
【正文】 來留下溫馨記憶的教育?；顒?dòng)目的在于 :以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”，開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位?！拔缱x”，顧名思義就是在中午固定時(shí)間內(nèi)的閱讀，但這里的閱讀并不是漫無目的的瀏覽，新教育所提倡的“午讀”更多的是引導(dǎo)學(xué)生閱讀屬于他們自己的童年書籍。但是，這里的寫作，不是語文課給學(xué)生布置的作文，而是孩子自由自在的心泉流淌——比如日記，比如隨筆，以及低年級(jí)的“讀寫繪”，等等。最后在學(xué)生各個(gè)興味盎然迫不及待的情況下同意購(gòu)買，在班里搞了新書見面會(huì)，同學(xué)們熱情似火，拿到新書愛不釋手，如饑似渴的開啟了閱讀之旅。整個(gè)每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都積極參與，有計(jì)劃地開展全員閱讀活動(dòng)，享受讀書的快樂。以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。 樓梯墻的經(jīng)典——轉(zhuǎn)角處的愛 樓梯，我們?cè)僖淮握业搅怂?，這個(gè)地方很特別，它是孩子們每天都要經(jīng)過的地方，為了讓孩子們?cè)谏险n、下課的不經(jīng)意間吟誦兩句經(jīng)典，我們又有了新的決定讓經(jīng)典“上”樓梯墻，這不僅僅美化了樓梯間，也給孩子們隨時(shí)閱讀提供了方便。作為老師，我們能時(shí)時(shí)處處為孩子們著想，把愛給予他們，孩子們又怎能不感到幸福？“快樂閱讀，做幸福人”這是我們的口號(hào)，我們學(xué)校在戚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下勵(lì)志讓孩子們?cè)陂喿x中感受愛，在愛的環(huán)境中快樂閱讀，在閱讀中幸福成長(zhǎng)。校園環(huán)境文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，有效利用校園文化墻起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力。為了不讓“讀書角”流于形式，讓它發(fā)揮出巨大的作用，我們?cè)诓粩嗟慕涣骱陀懻撝胁胖贫嗽敿?xì)的方案：首先書是孩子們自己捐的，捐多捐少?zèng)]有強(qiáng)制，這樣孩子們的書就可以互借互看，一個(gè)學(xué)生捐出一本書，可以換讀幾十本，這真是把書的閱讀用到了極致；其次，為了保障孩子們書的完好無損或者少損，我們把班級(jí)所有圖書造冊(cè)，
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